ATPS

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
Pólo Palmas- PR

DESAFIO DE APRENDIZAGEM

FRANCIESCA MARIA ROSA SANTOS: RA: 240289
GERSON ANSCHAU: RA: 263627
JANETE APARECIDA DE PAULA TERRES DE ARAÚJO: RA: 229819
VANIA PEREGO SOUTO:RA: 194291
VIVIANE GASPERI PEREIRA:RA: 282722

Palmas, 16 de novembro de 2012.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
Pólo Palmas- PR

DESAFIO DE APRENDIZAGEM

FRANCIESCA MARIA ROSA SANTOS: RA: 240289
GERSON ANSCHAU: RA: 263627
JANETE APARECIDA DE PAULA TERRES DE ARAÚJO: RA: 229819
VANIA PEREGO SOUTO: RA: 194291
VIVIANE GASPERI PEREIRA:RA: 282722

Trabalho apresentado com requisito da obtenção MF disciplina de Competencias Profissionais, no curso de Pedagogia na modalidade E. A. D, na Universidade Anhanguera, pelo Prof. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa.

Palmas, 16 de novembro de 2012.

Etapa 1
A equipe conversou a respeito da situação problema envolvendo a escola X, onde crianças do 1º ano do Ensino Fundamental estão com dificuldades de aprendizagem relativas à operação matemática de adição. Diante deste contexto, é necessário criar um projeto de ensino e aprendizagem que se paute na utilização da educação lúdica para mediar às práticas docentes na gestão da sala de aula. Foi proposto que os acadêmicos elaborassem um projeto com atividades que priorizem a melhora do processo do ensino e aprendizagem.
Os acadêmicos farão a criação do projeto, visando a utilização de atividades do cotidiano, por exemplo a compra de um cachorro quente (Quanto a crianças pagou, quanto recebeu de troco, se ela comprasse mais de um quanto sairia, e assim por diante). Acredita-se que com este projeto as crianças terão “mais gosto” pelas aulas da disciplina de Matemática e posteriormente menos dificuldades nas operações matemáticas.
A equipe foi orientada a levantar hipóteses relacionadas à situação problema. A seguir uma breve discussão a respeito da Importância do Lúdico no processo de ensino Aprendizagem, O papel do Professor na Prática Pedagógica, A importância da