Relação Do Construtivismo E A Escola Da Ponte

sobre aquilo que deveria ser o papel de cada um nas aulas de matemática. CAPÍTULO II METODOLOGIA A metodologoia descreve como a estudo irá responder as perguntas de pesquisa colocadas no trabalho, isto é, ela funciona como a ponte de ligação entre as perguntas de pesquisa e as perguntas do questionário. Acerca da metodologia, CLOUGH e NUTBROWN (2002) afirmam que, a metodologia mostra como as perguntas colocadas no questionário se articulam com as perguntas da…

apropriar de um estudo mais cabal sobre o que a lei diz referente ao ensino fundamental. O Brasil está avançando em direção à democratização do acesso e permanência dos alunos no Ensino Fundamental. Um exemplo disso é que 97% das crianças estão na escola. Avalia-se que o modelo educacional vigente não provocou mudanças efetivas de comportamento para construir uma cidadania solidária, responsável e comprometida com o país e com seu futuro. A educação, dever da família e do estado,…

Silvano Santos RESUMO As práticas educativas segundo Libâneo (1994, p.58) estão relacionadas às regras que o filósofo Comênio ditou no século XVII. De lá pra cá, outros pensadores promoveram suas ideias sobre como ensinar e como aprender. As escolas ainda hoje, vêm promovendo suas práticas com dizeres do passado de Comênio e de outros. Porém, novos tempos também trazem novas mudanças, e assim, novas tendências se concretizaram com as correntes pedagógicas trazendo propostas de novos…

conhecimento em construção. Faz-se uso dos referenciais teóricos de Jean Piaget em sua teoria do construtivismo e abordam-se as possibilidades interativas da TVDi e de um envolvimento diferente de professores e alunos no processo de produção de conteúdos para uma aprendizagem significativa e duradoura. Palavras chave: interatividade; aprendizagem significativa; mapas conceituais; construtivismo; t-Learning. Abstract: The purpose of this article, which is the result of a research…

intenções – Gilvânia Pontes UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA A PRESENÇA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: olhares e intenções Gilvânia Maurício Dias de Pontes NATAL 2001 11 A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes GILVÂNIA MAURÍCIO DIAS DE PONTES A…

ocorrer durante a carreira docente. Aliás, acho que muito antes de decidir que queria ser professora já tinha influências de todo percurso que trilhei como aluna. Sempre estudei em colégios da rede estadual não só porque na época não era comum pagar escola particular, mas principalmente pelas condições socioeconômicas dos meus pais. Ter ingressado na Universidade de São Paulo para cursar Ciências Biológicas foi muito mais do que opção por uma universidade de excelência e sim por…

etapas, de acordo com a determinação do comportamento final esperado do estudante. Ocorre valorização do processo de ensino individual. De acordo com Matos (1993), é o processo de aprendizagem baseado na reflexão do comportamento do individuo com relação a estímulos negativos ou positivos. As mudanças no comportamento são o resultado de uma resposta individual a estímulos que ocorrem no meio, e, portanto, reforçar tais estímulos significa fortalecer o comportamento. Tem Skinner…

abordagens e sistematização de conhecimentos científicos, onde a inclusão da Educação Física no Brasil no campo escolar ocorreu a partir do século XIX, com o decreto n. 7.247, de 19 de abril de 1979, no qual se defende a inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas, entendendo que deve se ter um corpo saudável para sustentar a atividade intelectual. Já nos anos 80 a disciplina sofre uma crise de identidade, várias abordagens…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA Ester Sales Pontes Estágio Supervisionado Educação Infantil Novo Repartimento-P A 2013 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA Ester Sales pontes Relatório de estágio de Educação Infantil Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade FAEL é uma exigência para aprovação da disciplina de

significativas como: intelectual, físico, psicomotor, social e cultural. É importante que se estimulem as crianças a descobrirem a leitura como fonte de prazer de conhecimento e de emoção. Se a iniciação da leitura não está ocorrendo em casa, é para a escola que se voltam todas as expectativas da sociedade. Entretanto não basta alfabetizar a criança, é preciso transformá – la num bom leitor qualitativo e quantitativamente competente desenvolvendo desde cedo o seu olhar crítico.…