Relação Do Construtivismo E A Escola Da Ponte

militarismo, o patriotismo, chegando a assumir posições nacionalista e por esta razão considerados precursores do Fascismo • • • Reivindicavam o culto do FUTURO: a cidade, as luzes elétricas, as locomotivas, o avião, o carro, as máquinas, as pontes, o movimento e o dinamismo O Futurismo propõe: • O esquecimento do passado e o propósito eficaz de criar e construir o futuro O desprezo de tudo o que é clássico, tradicional e estático O repúdio do sentimentalismo e o…

) Reprovado Parecer: ____________________________________ Orientadora: Professora Elaine Berlanga Trindade DATA: __/__/__ SUMÁRIO 1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DAS ESCOLAS............................... 2 CONCEPÇÃO TEÓRICA ADOTADA PELAS ESCOLAS............... 2.1.1ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DAS ESCOLAS.. 3-DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO.............................................. 3.1 VIVÊNCIA....................................................................................

alguns estudiosos, “conversa” com todos os estilos dos demais movimentos artísticos, como forma de experimentar novas visões, porém no início do modernismo buscou uma negação a tudo que era anterior na arte. A Arte moderna abrange o cubismo, o construtivismo, surrealismo, dadaísmo, suprematismo, neoplasticismo, futurismo, o expressionismo abstrato, o tachismo, e a busca de várias referências afim de encontrar novidade, apesar da “colcha de retalhos” artística. Durante o advento da…

atividade que vamos proporcionar ao aluno. Portanto, os objetivos educacionais são os resultados desejados e previstos para a ação educativa. A formulação dos objetivos ajuda o professor a se dar conta do que será importante para o aluno aprender em relação aos conteúdos estudados. Os objetivos são traçados em diferentes níveis. Os amplos são chamados gerais. São aqueles que vão ser alcançados a longo prazo, como ao final do Ensino Fundamental ou ao final de uma série, ou, ainda ao…

tempo, matéria, energia, etc. Para entender esses elementos, a linguagem torna-se a mediação fundamental entre o homem com a realidade da natureza e a sociedade. A partir de um estudo bibliográfico, o presente artigo tem por objetivo: decrever a relação da lingagem da Física com a docência e argumentar a existência de uma linguagem fundamental para a Física. Utilizando o esquema de comunicação: emissor-mensagemreceptor, o docente em Física fica diante de um conjunto de signos e…

a casa e com a Natália, me amando e ficando ao meu lado sempre, até mesmo nos momentos de maior aflição; ... às minhas irmãs Neiva e Gláucia, por todo amor, carinho e apoio que me deram durante todo o curso e, principalmente, pela compreensão em relação a minha ausência em muitas ocasiões; ... aos meus familiares em geral, por acreditarem em mim, por me ajudarem e por compreenderem a minha aflição; ... às minhas colegas e amigas Roseli e Márcia, pelo carinho, por estarem comigo em…

e desenho) e sim A ARTE, pura atividade do espírito que escapa a matéria. A arte segundo ele é conhecimento intuitivo não mais das coisas individuais, mas das forças externas e sobre humanas da criação. Pertence aos poucos iniciados em misteriosa relação com o SER na sua totalidade (natureza, mitologia, história...). É a anticiência, síntese e não análise, inspiração e não pesquisa, subjetividade e não objetividade. Para Blake o modelo de artista sublime era Michelangelo, é dele que…

conhecimento é resultado da ação do indivíduo sobre o mundo, e os conteúdos utilizados como meio para desenvolver as habilidades operatórias tanto nos alunos quanto nos professores. O projeto se desenvolveu na dialética da resistência do professor em relação às mudanças e a urgência de se transformar algumas situações do contexto escolar que favorecesse uma aprendizagem significativa como: o papel do professor como mediador de boas situações de aprendizagem; o aluno no centro do…

pesquisa foi elaborada para completar a condição necessária para a conclusão do curso de Pós-Graduação de Neuropedagogia na Educação, e maior compreensão das dificuldades na aprendizagem da leitura, principalmente no 3º ano. Quando a criança chega à escola já é uma boa leitora de mundo, traz consigo uma série de conhecimentos prévios que o ajudam a interagir e interpretar as informações que estão a sua volta o que facilita o processo de alfabetização e letramento. No entanto numa turma…

Schmidt-Rottluff (1884-1976) e Erich Heckel (1883-1970), juntos formavam o grupo chamado Die Brüche na tradução, significa A Ponte. Suas características são: Representação dos sentimentos humanos através de linhas e cores. Algo que já vinha sendo trabalhado por Van Gogh, em que cor e deformação mostravam o interior do homem moderno; Deformação da realidade; Pessimismo em relação ao mundo; Fuga das regras tradicionais da arte; Melancolia. Edvard Munch (1863-1944) - sua obra mais destacada…