Relação Do Construtivismo E A Escola Da Ponte

conhecimento complexo. Piaget foi certamente um gênio da síntese, ao descrever um módulo básico através do qual esse processo permanente de aprendizado ocorre na mente humana: assimilação (de novas informações), acomodação (das novas informações em relação à base cognitiva já estruturada previamente no indivíduo) e equilibração (um re-arranjo das estruturas cognitivas, absorvendo as transformações provocadas pela nova informação em contato com as anteriores). Sua observação com…

MATA PROGRAMA As diversas abordagens da Aprendizagem na Psicologia. A aprendizagem como um processo da vida. O desenvolvimento humano e a aprendizagem. O desenvolvimento das inteligências Múltiplas. A aprendizagem na família e a aprendizagem na escola. Relação professor-aluno e aprendizagem. Os mecanismos envolvidos na aprendizagem: Afetivos/Emocionais, Sociais e Culturais. Fatores que podem dificultar a Aprendizagem. Cognitivos, METODOLOGIA: Exposição Interativa; Estudo e…

passageiros que circulam pelas 46 estações do Metrô diariamente e que, portanto, têm acesso a esse rico material. Essa pesquisa tem por finalidade, perscrutar o Metrô, como empresa prestadora de serviços, sua missão, seus objetivos, bem como sua relação com os usuários e preocupação na divulgação da arte brasileira contemporânea; a história dos transportes; a história da arte, os artistas contemporâneos brasileiros e sua produção e o perfil do usuário do Metrô; servindo de base para o…

Moiseevna (1874-1935), professora formada que não exercia a profissão, também era culta e como o pai falava varios idiomas. Com ela, Vygotsky aprendeu desde cedo varias línguas e a apreciar poesias. A maior parte da educação formal não foi realizada na escola, pois seus pais consideravam o ensino oferecido inadequado, tendo sua formação inicial coordenada por sua própria mãe que mais tarde contratou um tutor particular, Salomon Ashpiz, por quem foi bastante influenciado. Em meados de…

( ) Aprovado ( ) Reprovado Parecer: ____________________________________ Orientadora: Professora Elaine Berlanga Trindade DATA: __/__/__ SUMÁRIO 1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DAS ESCOLAS............................... 06 2 CONCEPÇÃO TEÓRICA ADOTADA PELAS ESCOLAS............... 08 2.1.1ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DAS ESCOLAS.. 12 3-DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO.............................................. 13 3.1 VIVÊNCIA..............................................................................

mas a de se colocar em dúvida a validade de se aceitar os pressupostos defendidos pelo mesmo como os mais adequados para legalizar os rumos da organização e da dinamização curriculares embutidas nos PCNs (V. a íntegra da entrevista de LAUAND; com relação a PNCs-Arte, cf. PEREIRA e SOMMER, 2009). “Integração” costuma ter, no seu uso, sentido próximo ou mesmo igual a interdisciplinaridade. A expressão tem sido compreendida pelo lado menos conflitante, ou seja, pondo de lado implicações…

Arquitetura moderna Arquitetura moderna é uma designação genérica para o conjunto de movimentos e escolas arquitetônicos que vieram a caracterizar a arquitetura produzida durante grande parte do século XX (especialmente os períodos entre as décadas de 10 e 50), inserida no contexto artístico e cultural do Modernismo. O termo modernismo é, no entanto, uma referência genérica que não traduz diferenças importantes entre arquitetos de uma mesma época. Não há um ideário moderno único. Suas…

noiva Fernandinha que com seu amor sempre me apoiou e me incentivou a prosseguir em frente. E a Escola Balbina Moreira de Azevedo, seus gestores, professores e alunos que se mostraram gentis no processo de pesquisa. RESUMO O ponto de partida desse TCC é elucidar fatos relativos a alfabetização de crianças no pressupostos da inclusão social, partiu-se da observação da experiência escolar vivenciada pela Escola Balbina Moreira de Azevedo no município de Pentecoste. A intenção do…

militarismo, o patriotismo, chegando a assumir posições nacionalista e por esta razão considerados precursores do Fascismo • • • Reivindicavam o culto do FUTURO: a cidade, as luzes elétricas, as locomotivas, o avião, o carro, as máquinas, as pontes, o movimento e o dinamismo O Futurismo propõe: • O esquecimento do passado e o propósito eficaz de criar e construir o futuro O desprezo de tudo o que é clássico, tradicional e estático O repúdio do sentimentalismo e o…

desenvolvem em suas aulas. Sendo assim, o objetivo desse estudo foi analisar como os professores de Educação Física do ensino fundamental vêem a questão dos conteúdos em suas práticas pedagógicas. Para isto analisamos as principais pedagogias da escola formal brasileira que influenciaram significativamente na construção desses conteúdos, bem como, as principais tendências da Educação Física Escolar. A partir do nosso objetivo, o recorte da análise se deu a partir da década de 1980,…