Relação De Pensamento E Linguagem

COGNIÇÃO E LINGUAGEM NA ELABORAÇÃO DO SABER Introdução Ainda que sejamos levados a procurar na linguagem ligação com a cognição, estamos cientes de que estes dois termos não podem ser vistos nem tratados da mesma forma. É comum o indivíduo procurar na cognição indícios da linguagem uma vez que a linguagem ocorre devido à primeira. (cf. Tomasello 1999:94). Os principais mitos sobre a linguagem passam pelo estudo da cognição dos primatas em relação àquilo que o ser humano é no…

utilização... a criança explora o material da própria sala: observando (tamanho, forma, cor, disposição), manipulando... Esquema corporal Criatividade Ampliação do vocabulário Linguagem oral Socialização Pensamento operacional Prontidão na emissão de resposta Atendimento de ordens Coordenação motora e viso-motora Relação têmporo-espacial Lateralidade Discriminação auditiva Esquema corporal Criatividade Percepção: forma, cor, tamanho GRUPO 2

(objetos) do conhecimento e a relação estabelecida entre eles. São posturas teórico-metodológicas distintas que trazem à tona as relações entre desenvolvimento e aprendizagem. Refletindo as práticas de Vygotsky, destacamos a compreensão do processo pedagógico que se preocupa com a relação do pensamento e linguagem, o papel da instrução e o processo de desenvolvimento da criança. Segundo seus estudos, as funções psicológicas superiores como a linguagem, memória e pensamento são formas…

programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas" (Piaget, 1976 apud Freitas 2000:64). A formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Essa relação não é passível de muita generalização; o que interessa para a teoria de Vygotsky é a interação que cada pessoa estabelece com determinado ambiente, a chamada…

A inteligência oferece à linguagem: clarificação, _______________ , ordenamento, análise, _______________ , compreensão, síntese e articulação. As palavras que completam corretamente as lacunas acima são: Escolher uma resposta. a. comunicação - transmissão - organização - interpretação. b. transmissão - interpretação - organização - comunicação. c. transmissão - organização - comunicação - interpretação d. organização - interpretação - comunicação - transmissão. e.…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL. Nesta perspectiva sócio-interacionista, sócio-cultural ou sócio-histórica, de Vygotsky, a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem esta ligada ao fato do ser humano viver num meio social, sendo este a alavanca para os dois processos. Entenderemos melhor essa relação ao analisarmos o conceito de zona de desenvolvimento proximal, como lidar com o desenvolvimento natural da criança e estimula- lá através da…

Rízia Maria Gomes Furtado Mestranda do Curso Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Biografia Paul-Michel Foucault (15/10/1926, Poitiers-França – 25/07/1984, Paris-França), filósofo e professor da cátedra de História dos Sistemas de Pensamento, no Collège de France (1970 a 1984), publicou seu primeiro livro – Maladie mentale et psychologie – em 1954. Sua obra, em geral, é uma arqueogenealogia do saber e do poder e uma história crítica dos modos de produção da subjetividade…

como ciência da linguagem surge no contexto das relações entre lingua e sociedade. Surge do interesse em conciliar a linguagem com os aspectos de ordem social e cultural. Dai a necessidade de ser sistematizada. A lingua é indispensavel à sociedade, pois é a lingua que, em grande parte, expressa a realidade da sociedade. Por sua vez, se a sociedade for disciplinada, organizada ou culta a lingua tambem o será. Portanto, a lingua serve de meio pelo qual reflecte e comunica pensamentos,…

o homem em todos os sentidos. A antropologia filosófica busca uma resposta para a pergunta: “o que é o homem?”. Há muitas especulações em cima deste questionamento, e a antropologia e a filosofia busca a resposta. Há algumas idéias em relação a esta pergunta. Destaquei duas: a religiosa e evolucionista A bíblia diz: “Façamos o homem à nossa imagem e semelhança.” “todos pecaram e todos são privados da gloria de Deus.” “é nesse filho, pelo seu sangue, que temos a redenção, a…

1 – O objetivo é desenvolver uma teoria geral da linguagem para desenvolver um paralelismo entre linguagem, pensamento e mundo, através do recurso lógico da tabela de verdade. 2 – O ponto de partida de Wittgenstein são os 7 aforismos de sua obra “Tratado Lógico-Filosófico”. 1 – As 3 naturezas da linguagem são: proposicional (uma sentença expressa uma proposição), representacional (linguagem e pensamento representam o mundo) e analítica (análise sentenças e nomes atômicos). 4 –A proposição a que