Relaçoes Interpessoais No Desporto

equilibrar-se, através do intercâmbio com o ambiente humano. No campo da socioafetividade, existe um consenso entre os educadores com base nas principais teorias do desenvolvimento sobre a importância da qualidade das primeiras relações afetivas da criança. A afetividade implica diretamente no desenvolvimento emocional e afetivo, na socialização, nas interações humanas e, sobretudo, na aprendizagem, como destacam os autores Silva e Schneider, 2007, grifo nosso.…

Como os que se percebe no fragmento abaixo.Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste processo, a educação…

pessoas de actividade, no decurso da vida? Terá sempre o indivíduo consciência daquilo que o leva a agir? Há muitos alunos que revelam uma boa capacidade intelectual e de aprendizagem e obtêm resultados muito baixos, no seu desempenho escolar. No desporto há indivíduos que têm muita capacidade e habilidade para essa modalidade e desapontam o público com as suas actuações. O que falta aos indivíduos em causa, nas situações referidas não é a capacidade, mas sim, MOTIVAÇÃO.…

do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem infantil. Ainda este estudo traz algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e…

Coluna Vertebral 11º Pág. 31 20. Osteoporose 11º Pág. 37 21. Reflexos dos Equipamentos Desportivos na Planificação Urbana 12º Artes Pág. 41 22. Gestão de Eventos Desportivos 12º Economia Pág. 47 23. História do Desporto 12º Humanidades Pág. 53 24. Miologia 12º Científico Natural Pág. 61 3 1. Conceito de Saúde A evolução científica e tecnoló tecnológica provocou várias alterações sociais, rias económicas e culturais, que se…

Produzido e adquirido por intuição, acidente ou observação causal, como também pelo resultado de um esforço deliberado para a solução de um problema. Sendo limitado não é sistemático, nem eficiente, não permitindo identificar conhecimentos complexos ou relações abstratas. É uma forma de conhecimento acrítica, não refletindo por si mesmo, e assistemática, pois não tem preocupações com uma sistematização e organização de idéias coerentes. Não possui sofisticação, não problematizando a…

ANEXO I MATRIZES DE REFERÊNCIA As Matrizes de referência orientam o processo de elaboração das provas e dos itens que as compõe. Com a edição de DIRETRIZES 3 pela Secretaria de Estado da Educação e do Desporto de Santa Catarina e com anuência desta, a ACAFE, numa perspectiva de valorizar competências e habilidades do cidadão no enfrentamento do seu cotidiano social, irá utilizar o documento, nas disciplinas da Prova. Diretrizes 3 – competências e habilidades, mapa conceitual…

se constitui nas relações com os outros, por meio de atividades caracteristicamente humanas, que são mediadas por ferramentas técnicas e semióticas. Nesta perspectiva, a brincadeira infantil assume uma posição privilegiada para a análise do processo de constituição do sujeito, rompendo com a visão tradicional de que ela é uma atividade natural de satisfação de instintos infantis. Ainda, o autor refere-se à brincadeira como uma maneira de expressão e apropriação do mundo das relações, das…

linguagem. O documento “Parâmetros Curriculares Nacionais” (BRASIL, 1999) 1 propõe a interatividade, o diálogo, a construção de significados na, pela e com a linguagem. Poucos trabalhos na área de Educação Física Escolar têm buscado investigar estas relações, ou quando as tratam, como no livro Metodologia do Ensino de Educação Física (1992), não o fazem de modo abrangente e sistematizado. Assim, este estudo buscará efetuar estas aproximações, ou seja, a Educação Física na escola e…

tendência à elevação da auto-estima, alívio dos níveis de stress, maior disposição para enfrentar as atividades cotidianas, entre outros. No que tange ao aspecto social, é perceptível como há novas possibilidades de favorecimento das relações interpessoais e conseqüente aumento dos laços de amizade, interesse em compartilhar experiências e ideais, entre outros. Tanto é verdade o discutido acima, que a orientação dada por diversos médicos, educadores físicos e fisioterapeutas…