Relatório Reflexivo Didática

Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas Pedagógicas e Formação Profissional Rio de Janeiro 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas Pedagógicas e Formação Profissional Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas pedagógicas e Formação Profissional sob a orientação da Professora Ângela Maria Paiva Gama.

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 PIBID BIOLOGIA NA UFRPE: DOIS ANOS DE UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA Monica Lopes Folena Araújo Coordenadora PIBID Biologia UFRPE, professora do Departamento de Educação da UFRPE, Núcleo de Estudos da Formação Docente e Prática Pedagógica (NEFOPP/UFRPE), Núcleo Interdisciplinar de Estudos do Lazer (NIEL/UFPE), Doutoranda em Educação (UFPE), e-mail: monica.folena@gmail.com Resumo O

escola) para utilizá-las nas produções orais e escritas de seus alunos. Preocupada com as práticas tradicionais de ensino de português que ainda persistem, a professora Irandé Antunes termina o livro incentivando o professor a assumir autonomia didática. A autora reconhece que foi bastante enfática e que, em alguns momentos, se deixou levar pela emoção, pois seu objetivo é transmitir aos professores da Educação Básica um apelo amoroso para que estes reflitam e busquem novas…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE CÁSSIA DE FÁTIMA ALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL BOCAIÚVA-MG 2014 CÁSSIA DE FÁTIMA ALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para…

CURITIBA JUCELHA BEBONI LOURENÇO, RU, 536011, MAIO/2010 ÚRSULLA CORRÊA OLIVEIRA REIS, RU, 533401, MAIO/2010 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA IPATINGA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Jucelha Deboni Lourenço Úrsulla Corrêa Oliveira dos Reis e Silva RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática…

..............................................05 • Atividades Obrigatórias...............................................................06 • Atividades Extras........................................................................13 Relatório Final de Aprendizagem..........................................................20 • Conhecimentos Prévios..............................................................21 • Expectativas de Aprendizagem...................................

dos participantes no papel de facilitadores. Da mesma forma, descreve a relevância de cada realidade educativa vivenciada, a articulação entre a abordagem construtivista e a metodologia científica indispensável para desenvolver um olhar crítico-reflexivo, a capacidade para expressar suas percepções com liberdade assim como o trabalho em equipe e a construção de relações solidárias e respeitosas. 7 PARTE I 2 SITUAÇÃO PROBLEMA: A MENSAGEM ESTAVA LÁ Iniciamos as atividades com o…

É uma leitura e um juízo de realidade, do mundo e da escola. Referências básicas para o diagnóstico escolar: * Análise dos resultados do SARESP. * Análise dos resultados do ENEM. * Análise do quadro escolar do ano anterior (vide relatório anual aprovado pelo Conselho de Escola). Quanto maior a consistência entre a problematização e as ações planejadas, melhor e mais útil será o diagnóstico. Se essa etapa for conduzida pelo grupo de maneira competente, estará preparado campo seguro

sendo que a participação nesta proposta é essencial para que se adquiram as competências e habilidades, neste contexto, onde o papel das Ciências Naturais é o de colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações requeridas através destes relatórios promovendo assim, situações de como trabalhar elementos do cotidiano no ensino de Ciências.Visto dessa ,forma ,o ensino da Ciências podem transformar em um importante campo de estruturação lógica, em que o aluno pode iniciar sua…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO TECNOLÓGICO DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO RELATÓRIO DE ATIVIDADE RELÂMPAGO: “DESENHO PARAMÉTRICO, MODELAGEM E FABRICAÇÃO DIGITAL” ELIKÁ DEBONI CEOLIN FERNANDA MARTINS OLINTO YURI ASSIS PINTO Florianópolis 2015 1 Sumário introdução 3 2 conceitos abordados 4 2.1 Arquitetura Digital 4 2.2 DESENHO PARAMéTRICO 5 3 ATIVIDADE 5 3.1 DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 6 3.2…