Relatório De Deficiência Visual

Azevedo RELATÓRIO DA VISITA TÉCNICA SOBRE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE: CAP Jequié/BA 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS – DCHL COLEGIADO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DA VISITA TÉCNICA SOBRE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE: CENTRO DE APOIO PEDAGOGICO-CAP-JEQUIÉ-BA Relatório…

........03 2. Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais........................................07 REFERÊNCIAS......................................................................................................................10 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL 07 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Livro: FERNANDES, Sueli. Fundamentos para Educação Especial. Curitiba, 2007. Editora IBPEX.…

Os professores precisa se aprofundar mais para que possa assim desenvolver um melhor trabalho para atender toda a deficiência que exista na sala e assim promovendo a cultura de uma sociedade inclusa. Os alunos surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores e que explorem suas capacidades em todos os sentidos. Diante das considerações iniciais, o objetivo do presente relatório é de adquirimos um amplo conhecimento do que é a surdez, quais é seu aspecto medico cultural, sobre a…

Ponta Grossa RESUMO O Atraso na entrega de serviço é comum em vários ramos de atividades, pensando em conter estes atrasos foi criado um processo gerencial, onde de maneira simples e objetiva, os funcionários de uma pequena empresa de comunicação visual puderam se organizar melhor e entregar mais serviços em dia. Dessa forma puderam fidelizar mais clientes, aumentando assim o lucro da empresa. INTRODUÇÃO Sendo áreas correlatas, a contabilidade e a administração em um único…

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A escola campo do estágio foi a Escola Estadual Alysson Roberto Bruno situada a Rua Fronteira nº 22, no Bairro Central no município de Planura-MG, a escola funciona em prédio próprio de concessão estadual e germinada com o prédio de uma escola municipal de primeiro ciclo. Estão disponíveis para a população o ensino fundamental de 6º a 9º ano, ensino médio, EJA (Educação para Jovens e Adultos) e Magistério. A escola possui 15 salas de aula, sendo…

Inclusão a deficiência como fonte de desigualdade? Para uma caracterização da deficiência em Portugal. 1.Introdução A qualidade de vida e as oportunidades das pessoas designadas por cidadãos portadores de deficiência refletem não só as condições gerais de vida e as politicas socioeconómicas que têm caracterizado as diferentes épocas ao longo da história, como também as representações e construções sociais que vigoram acerca deste universo de cidadãos. A história da noção de…

Disciplinas: fundamento metodológico da educação especial. Relatório sobre o conteúdo ministrado, a metodologia utilizada, sua participação. No dia 04/ 07/ 013, iniciou a disciplina, com a Prof.ª Cléo Sobre a qual eu não participei, pois estava pra desistir, mas voltando atrás e rever que falta pouco pra jornada terminar. Bom procurou uma das colegas e me informei do assunto da primeira aula. ela disse que a prof. Cléo tinha passado um vídeo que mostrava que as escolas querem…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A PRÁTICA ESPORTIVA: CONTRIBUIÇAO DO SERVIÇO SOCIAL VANESSA CRISTHIANA GRANDO FLORIANÓPOLIS 2013 VANESSA CRISTHIANA GRANDO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A PRÁTICA ESPORTIVA: CONTRIBUIÇAO DO SERVIÇO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR LUZIANIA 2013 SIRLENE SANTIAGO DE ALKIMIM LOPES FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Relatório apresentado para fins de Avaliação do curso: Formação do Professor Alfabetizador, sob a orientação do (a) Professor (a): Maria Aparecida Alves Moreira, Turma: Telma Weisz, 1º ANO. LUZIANIA 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO...........................................................

Municipal, individualmente ou em equipes multidisciplinares; desempenhar funções de interação e mediação públicas, conforme especificado nas políticas da Administração Municipal, estimulando e favorecendo o exercício pleno da cidadania; redigir relatórios, textos, ofícios e correspondências técnico-administrativas, com observância das regras gramaticais e das normas e instruções de comunicação oficial; realizar vistorias, perícias e avaliações de serviços técnico-administrativos…