Relatório De Deficiência Visual

elementos sensoriais que lhe atribuem caráter sinestésico. Aponte a alternativa que nomeia e apresenta palavras que exemplificam os aspectos sensoriais predominantes no texto. A) Visual e olfativo – ‘calor’, ‘deserto’, ‘faiscante’, ‘ruivo’. B) Auditivo e tátil – ‘soluço’, ‘desalento’, ‘quente’, ‘moreno’. C) Visual e tátil – ‘claridade’, ‘ruiva’, ‘calor’, ‘flamejava’. D) Tátil e palatal – ‘quente’, ‘língua’, ‘secos’, ‘sol’. E) Olfativo e tátil – ‘soluço’, ‘pelo’, ‘calor’,…

Universidade Anhanguera Uniderp, sob orientação da Profa. Tutora pólo presencial Ana Carolina Oliveira. ANÁPOLIS/GOIÁS 2013 RELATORIO FINAL Este relatório consiste na apresentação das leituras realizadas durante a disciplina de Língua Brasileira de Sinais , assim como a expressão das discussões realizadas em sala e em grupo. Etapa 1- A deficiência auditiva traz algumas limitações para o desenvolvimento do indivíduo, uma vez que a audição é essencial para a aquisição da língua oral

......................................06 3. PESQUISA QUANTO PRICÍPIO EDUCATIVO NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR............................................................................................................07 4. PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AO DECORRER DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE..............................................................................................................08 5. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS PRINCIPIOS DE SALAMANCA.................................09…

Inclusão digital e social de pessoas com deficiência TEXTOS DE REFERÊNCIA PARA MONITORES DE TELECENTROS Hazard, Damian; Galvão Filho, Teófilo Alves; Rezende, André Luiz Andrade 1 ©2007, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Os consultores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. 2 …

Língua Brasileira de Sinais na pratica docente A surdez e suas perspectivas: Perspectivas médicas: Na tradição da clínica médica, a surdez é vista como uma “deficiência” em relação à comunidade “ouvinte”, colocando os sujeitos surdos em desvantagem, se comparados à maioria da população (Skliar, 1998). Decorre daí os esforços no sentido de “normalização”, ou seja, no caso do surdo, torná-lo um “ouvinte”, ou de compensar seu déficit por meio de um treino sistemático da audição, da fala, da

Permanência e Prosseguimento da Escolaridade de Nível Superior de Alunos com Deficiência: ambientes inclusivos”, formulado e coordenado há cinco anos pelas professoras Maria Teresa Eglér Mantoan e Maria Cecília Baranauskas, é um dos exemplos mais notáveis da vinculação frequente e direta da pesquisa da UNICAMP com o interesse social imediato. O projeto nasceu da necessidade, constatada na época, de oferecer aos alunos com deficiência da UNICAMP algum tipo de suporte especializado, mas…

Clara Queiroz Da Silva Responsável: Maria Lucília Ferreira de Queiroz- Avô Endereço: Rua: Belo horizonte Nº: 640 Bairro: Centro Telefone: (38) 9983-4852 Série/ciclo: 8º “Ano” Necessidades da deficiência ou conduta típica: Transtorno obsessivo compulsivo, dislexia e hiperativo. Gravidez: Normal, com assistência medica (pré-natal) Parto: Cesário. Desenvolvimento: Normal, começou a andar e falar com um ano Aceitação/Equilíbrio…

Relatório de Estágio Anos Iniciais Introcução No momento em que pensamos nos esportes adaptados para serem trabalhados no ensino fundamental, nesse caso diretamente para os anos iniciais, o tema foi tratado como forma de transender os olhares de preconceito para com as pessoas com deficiências, mas sim fazer com que esses alunos tomem a consciência de que todas as pessoas são diferentes, no entanto com todas essas direrenças podemos conviver em harmonia respeitando as capacidades e limitações

idosos, podendo os seus campos de aplicação incluir-se em terapias de reabilitação em pacientes portadores de deficiências físicas ou perturbações do comportamento bem como, destinar-se a crianças que careçam de formação e educação em desenvolvimento. Crianças com diagnósticos de atraso no desenvolvimento, deficiência visual e auditiva, síndroma de Down, paralisia cerebral, deficiência mental, distúrbios de aprendizagem, paralisia cerebral, psicoses, autismo, depressão, entre outros,…

necessidades dos usuários nas condições de uso para as quais foi projetada. Pode-se considerar as necessidades atendidas, de modo geral, se forem satisfeitos os requisitos relativos à segurança, ao bom desempenho em serviço, à durabilidade, ao conforto visual, acústico, tátil e térmico, à higiene e à economia, dentre outros. 23/7/2007 Diagnóstico das Patologias nas Edificações 4 Garantias da Qualidade Concepção: Garantia da plena satisfação do cliente, facilidade…