Relatorio Reflexivo De Letras

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA ANDREA CARLOS DIAS - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Ibaiti-PR 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA ANDREA CARLOS DIAS - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Docência, no Curso Pedagogia ä Distância da Faculdade…

School. Combats. 1 Graduada em Letras pela Universidade Federal do Tocantins. Graduada em Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional pela Universidade do Sul de Santa Catarina. Especialista em Pedagogia Escolar, Ciências da Educação, Educação Inclusiva e Educação de Jovens e Adultos. Acadêmica do Curso de Direito pela Faculdade Católica Dom Orione. Rua Santa Cruz, 557. Araguaína - TO. Email: raquelgabi2@hotmail.com. 2 Graduada em Letras pela Universidade…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 5ª Série Sintaxe A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

PEDAGÓGICOS – Fase 2 PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Elaine Aparecida Makucho – RU977621 – TURMA: 2013/07 GD Pedagogia RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.. Tutor: …

Escolar e Educação Especial.........................................................................................................07 Texto Reflexivo .............................................................................................08 Fotos e Video................................................................................................09 Relatório final ...............................................................................................12 Considerações…

demais áreas do conhecimento Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. Produção Acadêmica Descrição do que será produzido. • Elaboração de um projeto multidisciplinar- etapa 1 • Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 2, 3 e 4 • Apresentação final em Power Point. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 3 a 5…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP SERVIÇO SOCIAL PELOTAS SETEMBRO/2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP SERVIÇO SOCIAL PORTFÓLIO REFLEXIVO ASSESSORIA E CONSULTORIA EM SERVIÇO SOCIAL Trabalho realizado pelos alunos para avaliação parcial da disciplina de Assessoria e Consultoria em Serviço Social a distancia, professora, Mª Ana Lucia Américo PELOTAS NOVEMBRO/2014 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO ................................................

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR PAULA FRASSINETE DA SILVA DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Paulo Afonso- BA 2014 PAULA FRASSINETE DA SILVA DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Programa Pro funcionário, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, como requisito parcial à obtenção do certificado de técnico

.............................................3 CAPÍTULO I – A Importância do Estágio na FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL ........................................................................................5 CAPÍTULO II – RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO ....................................................................................................................................9 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..............................................

da educação. Para garantir que o exercício da cidadania previsto no art. 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assim como no inciso I do art. 43 da referida lei, que prevê “o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo” (BRASIL, 2010, p. 35), se torne realidade, é necessário que estudantes, professores, pesquisadores e poder público se comprometam com a educação ofertada nas salas de aula, desde a educação básica até os cursos de pós-graduação. Uma…