Relatorio Pro Letramento

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA RESUMO DO SUBPROJETO Área: LICENCIATURA EM LETRAS Coordenador: SIMONE BUENO BORGES DA SILVA E-mail: simonebbs@ufba.br PLANO DE TRABALHO 1. Princípios e objetivos do subprojeto Letras O subprojeto PIBID Letras prioriza o aprimoramento da formação dos graduando no que respeita ao ensino da leitura e produção textual. Em conformidade com as diretrizes…

curriculares e pedagógicas que serão disponibilizados pelo MEC e que contribuem para a alfabetização e o letramento, tendo como eixo principal a formação continuada dos Professores alfabetizadores. Estas ações apoiam-se em quatro eixos de atuação: i) Formação Continuada - Curso presencial de 2 anos para os Professores alfabetizadores, com carga horária de 120 horas por ano, baseado no Programa Pró-Letramento, cuja metodologia propõe estudos e atividades práticas. Os encontros com os…

Cristina Sausen 426925 Dulce Piedade 446300 Patricia Peixe 427893 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Introdução O presente trabalho tem como objetivo elaborar uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática de letramento, tendo, como público-alvo, alunos em processo de alfabetização inicial. Na primeira etapa, além de conceitos básicos de letramento e alfabetização, também colocamos…

dos acadêmicos; 4.Realimentação semestral dos links com as produções dos alunos; 5.Organização do laboratório de informática; 6.Reunião com a Secretária de Educação; 7.Reunião com os alunos para organizar as intervenções; 8.Elaboração do relatório final; 9.Divulgação da Brinquedoteca Virtual em eventos educacionais; 10. Elaboração de artigos. Discente: 1.Participar dos cursos de extensão; 2.Enviar jogos e brincadeiras regionais para serem incluídos na página da…

práticas de letramento acadêmico. Os dados foram recolhidos através de depoimentos dos alunos em aulas universitárias e em entrevistas orais semi-diretivas. A justificativa da pesquisa em foco, de caráter etnográfico, é a necessidade de melhor compreender razões que expliquem inseguranças e “dificuldades” desses alunos em práticas de leitura e produção textual na esfera acadêmica. O quadro teórico referente à perspectiva dialógica da linguagem, bem como a abordagens socioculturais de…

FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALINE JÉSSICA DE SOUSA – RA 557014240 JOSINEIDE MARIA DE SOUSA – RA5570143733 Letramento e Alfabetização SÃO CAETANO DO SUL - SP 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALINE JÉSSICA DE SOUSA – RA 557014240 JOSINEIDE MARIA DE SOUSA – RA5570143733 Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância

o representante do programa, nesse caso o orientador, não acreditar no que está fazendo, tudo será em vão (Teles & Mendonça, 2007, pp.47-50). 1.2 – Estratégias de uso dos acervos literários e jogos pedagógicos no processo de alfabetização e letramento Salientemos que, apesar de intitulados, esses recursos não são falíveis, mas sim a forma como são aplicados. Quanto aos acervos literários, a sala de aula deve ter um ambiente propício ao acesso desses materiais diariamente, para que…

FRANCINE FAVARIN 4412913423 5ª KARINA CAROBA 3730708928 5ª KÁTIA JUSTINO 3721676268 5ª RAFAELA CAVALCANTE 4659896107 Assinatura 5ª Piracicaba, 30 de maio de 2014 Práticas Pedagógicas 4º e 5º semestres. PROJETO “EDUCAÇÃO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, MATEMÁTICA EM AÇÃO, VALORES E ATITUDES PARA UMA INCLUSÃO SOCIAL. Participação: Coordenadora do projeto: Profª Me Karen Roberta Moriggi Email: Karen.moriggi@aedu.com Todos os docentes e discentes do curso de Pedagogia da…

DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD RELATÓRIO AVALIATIVO PESQUISA E PRATICA PEDAGOGICA A PRÁTICA PEDAGÓGICA: PERFIL DO PROFESSOR Ji-Paraná/RO,1º semestre 2012 RELATÓRIO AVALIATIVO PESQUISA E PRATICA PEDAGOGICA A PRÁTICA PEDAGÓGICA: PERFIL DO PROFESSOR | | |Relatório avaliativo como exigência legal do curso de…

e agora em 2012 em mais 6, portanto totalizando 12 escolas que oferecem atividades pedagógicas em tempo integral com diferentes ações contemplando os macro campo:6acompanhamento pedagógico, cultura e arte, esporte e lazer contendo atividades de Letramento, Matemática, Música, Dança, Teatro, Rádio Escolar etc. cujas oficinas são realizadas por monitores selecionados via edital. Fora lançado em 2008, como resultado de parceria entre os ministérios da Saúde e da Educação que tem o objetivo…