Relatorio Pro Letramento

considero que a formação docente precisa inserir em seu currículo acadêmico estudos pertinentes à realidade tecnológica que os futuros professores encontrarão no contexto escolar atual. Nesta inserção é importante contemplar, fundamentalmente, o letramento digital, de forma que este profissional tenha autonomia em eleger qual ferramenta e qual metodologia são adequadas ao seu conteúdo, a sua carga horária, enfim a sua realidade, pois não basta ter ou conhecer os recursos, o importante…

abordadas de tal forma que não desenvolve o senso crítico dos educandos. 4.6 O trabalho com textos na concepção dos professores visando atender o sistema de avaliação do Estado Devido o desempenho de baixo para o intermediário em avaliações Pro-Alfa e Censitária em 2006, a escola campo de estágio foi incluída no P.I.P. – Plano de Intervenção Pedagógica, instituído pela Secretária de Estado da Educação, Vanessa Guimarães Pinto, devido ao alto índice de habilidades não consolidadas…

3 1. INTRODUÇÃO A Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica, apresentada em um instrumento padronizado, que tem por objetivo auxiliar as escolas a fazer uma análise do trabalho em relação à alfabetização e ao letramento. Teve sua primeira edição nacional em 2008 e, a partir de 2009, corresponde a duas avaliações anuais (uma no início e outra no final do ano letivo). No ano de 2009, a primeira avaliação, aqui discutida, foi aplicada em meados de abril. Pretendemos

MÉDIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DEODÁPOLIS – MS DEZEMBRO-2012 MARIA APARECIDA DA SILVA Relatório apresentado ao Curso Normal Médio a Escola Estadual 13 de Maio de Mato Grosso do Sul para obtenção do título profissionalizante com habilitação em Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Carga Horária de 300 horas. Período: Noturno. Disciplina: Estágio Supervisionado Supervisora: Prof.ª. Adriana Villa Torres. Relatório…

de Catalogação na Publicação (CIP) Biblioteca “Sydnei Antonio Rangel Santos” Universidade Tuiuti do Paraná Universidade Tuiuti do Paraná Reitoria Luiz Guilherme Rangel Santos Pró-Reitoria de Planejamento e Avaliação Afonso Celso Rangel dos Santos Pró-Reitoria Administrativa Carlos Eduardo Rangel Santos Pró-Reitoria Acadêmica Carmen Luiza da Silva Disciplina de COMUNICAÇÃO EXPRESSÃO / LÍNGUA PORTUGUESA 1º Bimestre Unidade 1.1 FORMAS DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO…

Fundamental I. O presente relatório é resultado do trabalho de observação realizado na Escola Municipal Paulo Freire no município de Campina Grande - PB, no período de 3 a 9 de setembro de 2013. O objetivo do estágio foi colocar as estagiárias frente às situações vividas em sala, compreendendo a forma como estão sendo desenvolvidas e sua relação com o contexto, bem como resgatar os conhecimentos das construções das práticas educativas articulando à temática Meio Ambiente. O…

FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Luciana Piccoli Prática Pedagógica nos Processos de Alfabetização e de Letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem Porto Alegre 2009 1 Luciana Piccoli Prática Pedagógica nos Processos de Alfabetização e de Letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da…

.................................. 13 Antônio Augusto Gomes Batista PGM 2 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES............................................................................. 18 Maria Lúcia Castanheira PGM 3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO................. ................................................................................ 27 Ceris Salete Ribas da Silva PGM 4 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DE ALFABETIZAÇÃO..............................................................

UNINOVE ATIVIDADE AVALIATIVA RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DE JOGOS ELABORADOS DURANTE O CURSO JOGOS, MATERIAIS DIDATICOS E APRENDIZAGEM Angélica Pires de Oliveira Alfabetização e Letramento MAIO 2011 JOGOS / ORAIS JOGO DE ESCUTA NOME DO JOGO: “Gato mia” IDADE / ANO: 04 anos, Mini-grupo II OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Despertar nos alunos a capacidade de prestar atenção aos sons, estimular a focalização do som. DESENVOLVIMENTO: Em sala de aula, os alunos irão dizer…

leitura é contagiante. Se os pais, volta e meia, ficam quietinhos, mergulhados num bom livro, a criança com certeza receberá a mensagem: ler é gostoso. Por isso, dê o bom exemplo. A pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil", publicada pelo Instituto Pró-Livro em 2009, indica que, 55% dos entrevistados que não lêem nunca viram os pais lendo e 86% nunca foram presenteados com livros na infância. Precisamos mudar isso! Quer que seu filho leia mais? Então faça o mesmo e comece a substituir…