Relatorio De Aluno Com Deficiencia Auditiva

Assuntos relacionados à inclusão de pessoas com deficiência auditiva são cada vez mais debatidos nos dias de hoje. Tendo em vista a crescente necessidade desta inclusão e o maior interesse destas pessoas em estarem inseridas em meios como universidades, mercado de trabalho entre outros, torna-se indispensável o conhecimento por parte de todos da Linguagem Brasileira de Sinais (libras), uma vez que para que esta inserção ocorra de forma plena e satisfatória este seria o passo principal. …

há poucas as escolas que permitem ou propõem a inserção do intérprete para solucionar ou minimizar os problemas lingüísticos enfrentados pela comunidade surda. Quando o intérprete da LIBRAS é utilizado em uma sala de aula dão-se possibilidades ao aluno surdo receber a informação escolar nessa língua. A função do intérprete não é tarefa fácil, ele deve conhecer a fundo tanto a língua portuguesa quanto a Linguagem de Sinais, para que compreenda as intenções de quem fala, encontrando os…

REGINA PEIXOTO ARDENGHI, RU 646276 , 2011/05 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL PALMEIRA DAS MISSÕES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CATIANE VIGNE SERAFIN, RU 672598 ,2011/05 CRIS FRANCIELI WOLF TURCZINSKI, 629155, 2011/01 REGINA PEIXOTO ARDENGHI, RU 646276 , 2011/05 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional-Educação…

o tema escolhido trata da utilização da informática, ou seja, da tecnologia e seus recursos, para diversificar o processo de ensino e aprendizagem de crianças surdas, em séries iniciais. Há no Brasil, cerca de 350 mil pessoas com perdas auditivas severas ou profundas[1]. Estes indivíduos, dependendo do momento em que a surdez aparece, foi adquirida ou diagnosticada, comumente apresentam possuir dificuldades no aprendizado de uma língua escrita. Isto é evidenciado a partir de…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL Educação Física e o PCD Assim como a Escola Inclusiva, na própria Educação Física (EF), o entendimento e a atenção dispensada a pessoas, seja ela com deficiência (PCD), ou portadora de Necessidades Educacionais Especiais (PNEE), sofreram inúmeras transformações ao longo do tempo. Faz-se necessário um resgate da História da Educação Física e sua relação no atendimento a esse público, principalmente no âmbito escolar. Para compreendermos esses aspectos que…

DESAFIOS DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NO ENSINO SUPERIOR Bruna Maria. Maiolini Lucilena Ap. Barbosa Lucélia Regina Chinaglia Vera Aparecida Ramos RESUMO Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada na Instituição de nivel superior na cidade de Araras-SP, que teve como objetivo identificar os indicadores que determinam a construção de um ambiente inclusivo. Tem como proposta apontar as principais dificuldades de alunos com deficiencia, bem como…

Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretiano.edu.br Caderno de Prática CP 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO Curso Disciplina Professor Responsável Título do Projeto Nome do Aluno e RA Data início do Projeto Data término do Projeto ____/____/____ ____/____/____ “A reorganização da escola na perspectiva da educação inclusiva” Graduação Fundamentos da Educação Inclusiva Nesta disciplina, você pôde conhecer o…

para o ensino da Libras, carência de referencial teórico, falta de materiais e subsídios didático-pedagógicos (Gesser, 1999; 2006). professores ouvintes que não dispõem de conhecimento e/ou proficiência na língua de sinais para atender eventuais alunos surdos em contextos educacionais no ensino das disciplinas do currículo escolar. Em casos de algumas escolas, há a presença de intérpretes, mas estes também não tiveram a formação adequada e fazem o que podem para diminuir a barreira de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA RELATORIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO PAULO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

tanto aspectos políticos, culturais e pedagógicos. Hoje, o NEPES mantém cursos de Pós-graduação lato sensu em Educação de Surdos, Educação de Jovens e Adultos surdos – EJA Bilíngüe, Ensino Médio Bilíngüe e cursos profissionalizantes de Libras para alunos, funcionários, docentes e famílias de surdos. Para saber mais sobre o trabalho do NEPES visite www.sj.cefetsc.edu.br/~nepes. A Língua Brasileira de Sinais é uma língua que tem ganhado espaço na sociedade por conta dos movimentos…