Relatorio De Aluno Com Deficiencia Auditiva

RELATÓRIO DE AUDITORIA OPERACIONAL Acessibilidade nos órgãos públicos federais República Federativa do Brasil Tribunal de Contas da União Ministros Benjamin Zymler, Presidente Augusto Nardes, Vice-Presidente Valmir Campelo Walton Alencar Rodrigues Aroldo Cedraz de Oliveira Raimundo Carreiro José Jorge José Múcio Monteiro Ana Arraes Ministros-Substitutos Augusto Sherman Cavalcanti Marcos Bemquerer Costa André Luís de Carvalho Weder de Oliveira Ministério…

analisar a história da Educação Especial e como esta foi apropriando-se historicamente do conceito de inclusão escolar na esfera nacional entre as décadas de 1990 e 2015. Os primeiros registros de que demonstram alguns tratamentos às pessoas com deficiência datam da Idade Antiga. Por isto, este trabalho inicia com a descrição da trajetória mundial desde a Antiguidade até a atualidade, posteriormente descrevendo esse mesmo processo no âmbito brasileiro, desde a colonização até o ano de…

3- - Ações desenvolvidas e/ou a desenvolver para promover a inclusão e a aprendizagem de alunos portadores de necessidades educacionais especiais: 3.1- Considerações Iniciais: Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e ressignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta…

Relatório Educação Infantil Ano: Nome do aluno: _____________ Data de Nascimento:______________ Série: _________ Endereço Residencial: Telefone de contato da família:______ Área de deficiência:_______________ Escola: ________________________ Diretoria de Ensino: ______________ Relato do professor da sala comum: O aluno freqüenta a ___ série, ___ ano do Ensino Fundamental, embora não esteja alfabetizado. Apresenta extrema dificuldade na construção do seu processo de…

atualmente, falaremos sobre a inclusão escolar do aluno portador de necessidades especiais no ensino regular, as dificuldades e as facilidades (caso haja alguma) que o professor deste tipo de ensino enfrenta no seu cotidiano. E a interação do aluno “especial” com os demais alunos na sala de aula. Esta pesquisa encontra-se dividida em seções que corresponde aos passos transcorridos para a realização da pesquisa que tem como resultado final este relatório. Aqui se encontra concepções de…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Melo Andriotti. Araçoiaba da Serra 2012 Relatório 1: Analisamos a temática da surdez no primeiro momento sobre o aspecto médico. Vimos que o surdo era considerado por muitos como um deficiente mental. Na própria história da humanidade notamos que os surdos eram tidos como incompetentes, achavam

FACULDADE SANTO ANDRÉ – JI-PARANÁ-RO RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO E INSTITUCIONAL Costa Marques – RO, Novembro de 2012. FACULDADE SANTO ANDRÉ – JI-PARANÁ-RO Adriano Coutinho¹ Alfredo Justiniano Paes² Sarah Paes de Alencar³ Wagner Caialo Hurtado4 Prof. Orientadora: Joelma5 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Relatório de Estágio apresentado à Faculdade Santo André, como instrumento de avaliação da Disciplina Estágio Supervisionado Clínico: Prática…

desenvolvimento de atividades que envolvessem atividades de análise, observação e participação da gestão escolar voltada a essa modalidade de ensino, além da atuação de docente em uma sala de EJA. A prática na sala de aula durante o estágio permite que o aluno de Pedagogia se aproxime mais da realidade que irá enfrentar após a conclusão do curso superior e quem sabe, estudar e criar mecanismos que minimizem as dificuldades observadas durante o estágio. Para a realização do Estágio…

................................................................................................. 3 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................. 4 2. 1 ATIVIDADE PROPOSTA PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO................... 6 3 CONCLUSÃO.......................................................................................................... 7 REFERÊNCIAS ...........................................................................

Guilhermina Puga Deficiência Visual Sugestão de Trabalho em Contexto de Jardim-de-infância Universidade Portucalense Porto 2007 Guilhermina Puga Deficiência Visual Sugestão de Trabalho em Contexto de Jardim-de-infância Trabalho realizado para o módulo de Deficiência Visual do curso de Especialização/Pós-Graduação em Educação Especial. Professor(a): Mestre Fernanda Xavier…