Ed

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCAÇÃO FISICA - LICENCIATURA
DANIEL GONÇALVES SANTOS

DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Governador Valadares – Minas Gerais
2015
DANIEL GONÇALVES SANTOS

DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Trabalho apresentado ao Curso Educação Fisica - Lincenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Fisica - Licenciatura.

Prof. Ailton Suzini Filho

Governador Valadares – Minas Gerais
2015

RESUMO

O presente trabalho, de natureza bibliográfica, pretende abordar e analisar a história da Educação Especial e como esta foi apropriando-se historicamente do conceito de inclusão escolar na esfera nacional entre as décadas de 1990 e 2015. Os primeiros registros de que demonstram alguns tratamentos às pessoas com deficiência datam da Idade Antiga. Por isto, este trabalho inicia com a descrição da trajetória mundial desde a Antiguidade até a atualidade, posteriormente descrevendo esse mesmo processo no âmbito brasileiro, desde a colonização até o ano de 2015. Aborda também a história da educação especial brasileira pelo viés legal, buscando destaque para os resultados que essas legislações trouxeram para o nosso país, bem como a transição teórico-prática do processo de exclusão, segregação, integração, e posteriormente, inclusão em nosso país. Todas essas etapas foram acontecendo balizadas por paradigmas que influenciavam as ações da sociedade e, principalmente, das escolas para com as pessoas que possuíam alguma deficiência.

TEXTO

O sistema educacional brasileiro passou por grandes mudanças nos últimos anos e tem conseguido cada vez mais respeitar a diversidade, garantindo a convivência e a aprendizagem de todos os alunos.
As práticas educacionais desenvolvidas nesse período e que promovem a inclusão na escola regular dos alunos com deficiência (física, intelectual, visual, auditiva e múltipla), com transtorno global