Relatorio De Aluno Com Deficiencia Auditiva

redimensionamento na busca e produção de conhecimento. Isso vem afetando particularmente a educação, sugerindo a adoção de novos paradigmas educacionais, nos instigando a refletir sobre a prática educativa e suas diversas formas de conceber a relação professor- aluno: teoria- prática educativa ensino, pesquisa, organização do trabalho em sala de aula, interdisciplinaridade e possibilidades de inovação em ambiente acadêmico especifico, entre tantas outras situações. Então, a escola…

1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Deficiência física 2.1.2 Paralisia cerebral 2.1.3 Deficiências posturais 2.1.4 Amputação 2..1.5 Má formação congênita 2.1.6 Poliomielite. 2.1.7 Doença de Parkinson 2.1.8 Deficiência visual 2.1.9 Deficiência auditiva 2.2 Inclusão 2.3 Educação inclusiva 2.4 Algumas leis que favorecem deficientes. 2.5 Casos de necessidades especiais em ordem mental mais frequentes na escola 2.5.1 Paralisia cerebral. 2.5.2 Síndrome de Down/trissomia. 2.5.3 Autismo/

CURSO DE LIBRAS Nome do aluno(a): Cassia Felix Gonçalves Carneiro RA: 2965704 Período: 2013 5º módulo Atividade Complementar: Relatório Data: 24 de Agosto de 2013 INTRODUÇÂO A Língua Brasileira de Sinais, mais conhecida como Libras, é a língua materna dos surdos brasileiros, e sua comunicação é feita através de sinais que representam letras, números, palavras, ou textos. Estes sinais são executados

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Visitas Técnicas | Valor para Atividades Complementares: até 4H | POLO/SEI: | Nome do aluno | N° Acadêmico: | Tutor(a): | Carga Horária: 4H | Turma: Serviço Social EAD | Data da Visita: 19/09/2012 | Local visitado: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Anápolis | Disciplina(s) envolvida(s): Práticas Interventivas Supervisionadas | Objetivo(s) da visita: Visita Técnica, para ambientar e aproveitar ao máximo os conhecimentos…

UNIDERP - Faculdade Anhanguera 1° Relatório (individual) “A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos.” Os surdos alem de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são de uma comunicação espaço visual, como o principal meio de conhecer o mudo em substituição á audição e a fala, tendo então a cultura como característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por…

RELATÓRIO A Secretaria Municipal de Educação de Senador Modestino Gonçalves, vem por meio de este informar ao CONSELHO TUTELAR da referida cidade, que na Escola Municipal Campo Grande II encontra-se frequente o aluno Adilson Rocha dos Santos, filho de Lúcio Dias Rocha e Inês de Jesus Rocha, nascido em 01/10/1977, estando, portanto com 35 anos, cursando o 1º ano do ensino fundamental de 09 anos. È imprescindível ressaltar, que de acordo com relatos da família, bem como observações dos…

palestras com profissionais especializados, bem como a elaboração e aplicação de materiais didático-pedagógicos de ciências e de química pelos estagiários. A análise dos relatórios desses estagiários mostrou que eles refletiram sobre metodologias e estratégias facilitadoras do processo de ensinoaprendizagem dos alunos com deficiência e também romperam preconceitos. formação de professores, educação inclusiva, química, parceria 27 Recebido em 15/09/08, aceito em 07/11/08 A…

Graduação em Psicologia – ISECENSA Graduação em Pedagogia – CEDERJ – UNIRIO Especialização em Deficiência Auditiva – INES Especialização em Deficiência Visual – IBC Pós Graduação em Psicologia da Saúde – FMC 2. Qual o modelo de EaD em você qual trabalha? À distância. 3. Em que curso? Graduação. 4. Qual a quantidade de alunos que você acompanha? Como você se relaciona com eles? Uma média de 25 alunos por disciplina. São três disciplinas: Educação Especial, Psicologia e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS ALUNOS: ELIAS FERREIRA PINTO RA 349168 JANAINA CHAGAS RA 364080 LILIAM KELI RIBEIRO DOS REIS RA: 368762 SELMA RODRIGUES MORAIS RA: 377547 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do…

Maria Nayara Farias Carvalho ead 00636923, semestre letivo: 7º. Instituição Concedente: Clinica de Habilitação e Reabilitação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais- APAE- Rua Pedro II, nº 126- Centro- Esperantina Piauí. Projeto no qual o aluno está inserido para a realização do estágio: Clinica de Habilitação e Reabilitação/Serviço Social Nome do Supervisor de Campo: Rosa Rita de Oliveira­- CRESS 2414/ 22ª região. Nome do Supervisor Acadêmico: Maria de Fátima Alves-…