Relatorio De Alfabetização

VITÓRIA 2013 PESQUISA CIENTÍFICA DO LIVRO DIDÁTICO VITÓRIA 2013 SUMÁRIO: RELATÓRIO CIENTÍFICO: INTRODUÇÃO: A pesquisa foi realizada no dia 27 de março de 2013, na Secretaria de Educação (SEDU). Objetivo dessa entrevista era obter informação sobre o livro didático de alfabetização do 1° ano mais escolhido no ano de 2010 e 2013. Que foi realizada pelos alunos Alessandra Santos Carvalho, Ângela Tolentino…

RELATÓRIO DE PSICOLOGIA De uma forma bem simples e objetiva, tendo como base uma entrevista realizada com professores da rede publica de ensino que lecionam para as turmas do 2º, 3º e 5º ano do ensino médio falaremos sobre um assunto diretamente ligado à comunicação: A Dislexia. Expondo suas causas/efeito, dificuldades, os direitos de uma pessoa com dislexia e etc. A Dislexia tem sido um problema que dificulta em grande intensidade na alfabetização e no ensino do pronunciamento primário das

O IDH é um índice que combina três variáveis: O PIB per capita traduz o rendimento por habitante; As taxas de alfabetização e de escolarização informam sobre o nível de instrução da população; A esperança média de vida à nascença traduz a possibilidade de uma vida longa e saudável. IDH resulta PIB per capita Traduz-se no Rendimento Taxas de alfabetização e de escolarização Informam sobre Nível de instrução Esperança média de vida traduz-se na Longevidade

CAPÍTULO III Da avaliação no Ciclo de Alfabetização ART. 10 – A progressão do aluno no decorrer do Ciclo de Alfabetização será continuada, havendo, contudo, a possibilidade de retenção quando a freqüência do aluno não atingir o mínimo de 75% garantidos por lei, sendo que para isso a escola deverá estar respaldada, comprovando que todas as providências necessárias foram tomadas junto aos órgãos competentes. I - Ao final do Ciclo de Alfabetização será considerado apto e promovido o aluno

Temática, na biblioteca virtual e também as teleaulas apresentadas nas disciplinas de Metodologia da Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto. Na Metodologia da Alfabetização falaremos sobre dois grandes teóricos que tiveram uma importante contribuição na construção e desenvolvimento da linguagem no processo da alfabetização: Piaget e Vygotsky e faremos uma comparação entre eles. Também faremos uma relação sobre a aquisição

Caro(a) aluno (a): Abaixo relacionamos aspectos considerados relevantes ao processo de ensinar e aprender a serem observados durante o Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental - ciclo I. O Desenvolvimento de seu relatório conclusivo deve expressar esses aspectos das práticas pedagógicas. Observe o modo como os professores trabalham com o ensino das diferentes áreas do conhecimento. No ciclo I do Ensino Fundamental - do 1º ao 5º ano – o professor, a que chamamos…

“PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA” Diretoria de Ensino Campinas Oeste 8º ENCONTRO PRESENCIAL 04/10/2014 Contextualização O Caderno 5 tem como objetivo fornecer subsídios que permitam auxiliar o professor a desenvolver trabalhos pedagógicos, possibilitando às crianças: construir noções de localização e movimentação no espaço físico para a orientação espacial em diferentes situações do cotidiano e reconhecer figuras geométricas presentes no ambiente. Objetivos: Elaborar,…

apropriado, nem etimológica nem pedagogicamente, que o termo alfabetização designe tanto o processo de aquisição da língua escrita quanto o de seu desenvolvimento: etimologicamente, o termo alfabetização não ultrapassa o significado de levar “levar á aquisição do alfabeto”, ou seja, ensinar o código da língua escrita, ensinar as habilidades de ler e escrever; pedagogicamente atribuir um significado muito amplo ao processo de alfabetização seria negar-lhe a especificidade, com reflexos…

Unesp[pic]UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Câmpus de Assis FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS RELATÓRIO PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - TELEDUC Docente: João Antônio Telles Discentes: Rogério Albino de Souza Adriano Loureiro André da Costa Lopes Kátia Isidoro de Oliveira Fernanda Lopes Tiago S. M. de Andrade Disciplina: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Estrangeira

Relatório de Estágio Supervisionado Educação de Jovens e Adultos (EJA) Pato Branco 2015 Centro Universitário Internacional Uninter Aluna: Natacia Regina Ronda RU: 1032194 Turma: 02/2014 Relatório de estágio supervisionado