Relatorio Da Pratica Piagetiana

soluções. O homem não está só, está ligado a todos os homens e deve livremente projetar-se para os outros, sonhar com um mundo onde todas as coisas são possíveis de alcançar. Então é possível também fazer o aluno gostar de matemática e ver utilidade prática na vida, na sua forma concreta, e não como simples copiador de exemplos no quadro. As Linhas de Investigação em Educação Matemática Para melhor compreensão das transformações e tendências educacionais pelas quais passou o ensino…

Uruçuí, 2012. RESUMO O presente trabalho tem como finalidade tenta compreender o uso do lúdico na construção do conhecimento dos alunos do ensino fundamental, numa tentativa de buscar qual a contribuição do lúdico quanto a sua extensão na prática pedagógica, a partir dos professores, onde iremos observar se utilizam as atividades lúdicas dissociadas dos conteúdos para disciplinar, socializar e auxiliar no processo de ensino aprendizagem significativa dos alunos.…

compreender melhor o processo de ensino e aprendizagem. Tendo uma visão mais clara de como ocorre o desenvolvimento da criança. Em certa ocasião confrontado com a dificuldade de adaptação de minha filha à escola onde estudava, face as imposições e práticas pedagógicas inadequadas, pelo fato de ser adiantada para a sua etapa de desenvolvimento, me vi motivado a compreender melhor a problemática que envolvia a questão. Pesquisando de forma assistemática e, finalmente, ingressando no…

desenvolve-se em várias fases, começando pela instauração que compreende a instrução, defesa e relatório. 17. Quanto ao julgamento do Processo Administrativo Disciplinar, é correto afirmar que: a a autoridade julgadora proferirá a sua decisão no prazo de 20 (vinte) dias contados do recebimento do processo, sendo competente a mesma para aplicar qualquer penalidade. c o julgamento acatará sempre o relatório da comissão, não podendo, em hipótese alguma, a autoridade…

ALEX CAVALHEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Torres 2010 ALEX CAVALHEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho apresentado ao Curso de Ciências – Matemática – Licenciatura; Habilitação: Licenciado em Ciências: Matemática – Licenciatura Plena, da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de curso. Orientadora: Profª Msc. Rosane Scandolara Zeferino Torres 2010 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição de realização do Estágio: Universidade Luterana

maiores considerações parece ser compartilhada pelo senso comum. As relações de afetividade na educação infantil, tanto as de professor-aluno quanto as de família-criança, sempre chamaram a minha atenção. Como trabalho há alguns anos nesta área, sempre tive como princípio norteador da minha prática o afeto. Entendo como afeto o sentimento de carinho, atenção, acolhimento, respeito pelo outro. Sendo a afetividade essencial às relações humanas vejo o educando como um sujeito em fase de…

01/2000 e do parecer CNE/CEB Nº 11/2000. Competem à Educação do século XXI imprescindíveis transformações, tanto em suas teorias, quanto em suas práticas. Há que se constituir novos critérios e objetivos, em uma perspectiva mais humanista, centrada na pessoa humana. Destaca, também, o relatório da UNESCO sobre a Educação para o século XXI, denominado relatório Delors, que destaca o aprender a viver como um dos quatro pilares em que deve assentar a Educação no novo século. A EJA uma…

anos dedicou-se ao ensino e a propagação da fé religiosa católica. Os jesuítas tiveram que ensinar os índios a ler e escrever para ensiná-los a pregação da fé católica e trabalho educativo. Iniciaram os ensinos profissionalizantes, que incluía a prática agrícola como marcenaria e ferraria. Criaram escolas, onde eram educados os filhos de famílias nobres. De Salvador a obra jesuítica estendeu-se para o sul, e, em 1570, já era composta por cinco escola de instrução elementar (Porto…

Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência…

cognitiva e interacional. Neste sentido, a presente pesquisa visa discutir uma reflexão sobre as dificuldades dos alunos no que diz respeito a prática de leitura e escrita, e assim compreender as concepções a cerca dos processos de leitura e escrita segundo as autoras Kleiman (2000) e Matêncio (1994), cujo o objetivo é conscientizar os educadores sobre sua prática de ensino e incentivar a adotarem uma metodologia centrada em uma abordagem interacionista que leve em consideração não só o…