Relatorio Da Pratica Piagetiana

REORIENTAÇÃO CURRICULAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INICIAÇÃO À PESQUISA Materiais Didáticos GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Rosinha Garotinho SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Claudio Mendonça SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Alba Rodrigues Cruz GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO EQUIPE TÉCNICA Celia Maria Penedo Esther Santos Ferreira Monteiro Flávia Monteiro de Barros Hilton Miguel

Destaca-se que é necessário que a qualidade ultrapasse a questão do acesso e inclua o tratamento igualitário bem como um conteúdo curricular que despolarize o conhecimento que afetam o cotidiano das pessoas. Além disso, é necessária a inclusão de práticas escolares que desenvolvam personalidades positivas e seguras. O envolvimento dos educadores na busca de soluções de qualidade constitui um aspecto fundamental nos processos de melhoria da qualidade. Se a escola não fizer esforço…

na sua diversidade e pluralidade. Trata-se de textos que representam investigações e pesquisas experimentais e teóricas com vistas a mostrar os alcances do próprio referencial teórico e de contribuir de modo mais direto nas tarefas urgentes da prática educativa. 12 Psicologia e Educação: temas e pesquisas Um conjunto de investigações apresentadas inicialmente – “Individuo e sociedade na formação da razão: contribuição teórica de Piaget”, “O conhecimento social na…

pedagógica, pouco tem contribuído com pesquisas e propostas práticas nesta área. Diante disso, esta pesquisa teve como objetivo fornecer dados empíricos sobre a avaliação, aprendizagem e permanência dos alunos da EJA em uma escola municipal do município de Estância Velha e evidenciar como referenciais teóricos podem fornecer subsídios para um melhor conhecimento dessa população. Os resultados encontrados devem servir de subsídio para a prática pedagógica da escola, que poderá repensar…

A instituição escolar tem a função de comunicar saberes e comportamentos culturais às novas gerações, saberes dentre os quais se destacam a aprendizagem e o exercício da leitura. Porém, a escola enfrenta dificuldades quanto ao ensino e à prática de leitura, que impedem os alunos de serem membros plenos de comunidades de leitores. Aprender a ler não é só uma das maiores experiências da vida escolar, é uma vivência única para todo ser humano. Ao dominar a leitura, abrimos a possibilidade de

PARA O ENSINO AGRÍCOLA: DA BIOLOGIA ÀS DISCIPLINAS TÉCNICAS. PRÉ-PROJETO 3: O COTIDIANO NO ENSINO DO PROCESSAMENTO DO LEITE E DERIVADOS: RECURSOS INSTRUCIONAIS ALTERNATIVOS PRÉ-PROJETO 4: A RECOMPOSIÇÃO DE MATAS CILIARES COMO INSTRUMENTO PARA PRÁTICAS TRANSDISCIPLINARES, NO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE UBERABA - M G UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE AGRONOMIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AGRÍCOLA DO TEXTO AO TEXTO: UMA…

promulgada a LDB (Lei de Diretrizes Básicas da Educação), lei esta que vem atender às demandas de organização e do caráter político e ideológico que pautam as ações de ensino e aprendizagem no país. Modelo regulatório que visa à normatização das práticas pedagógicas e dos conteúdos curriculares a serem adotados em todos os estabelecimentos de ensino no país. Influenciada pelo contexto internacional, a política nacional de ensino acompanha as tendências teóricas ocorridas no restante do…

da UFSCar e Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo) a respeito da atuação da Terapia Ocupacional no contexto da Educação, verificar como ocorre a prática dos terapeutas ocupacionais na perspectiva da educação inclusiva, e assim contribuir para uma reflexão sobre este tema e para o desenvolvimento de novas práticas. Para tal, foi realizado um levantamento bibliográfico de artigos publicados entre 2005 e 2011 através dos sites das revistas utilizando as seguintes…

III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil CAPITULO V A Dislexia e a Intervenção Psicopedagógica na Instituição Escolar CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Em nossa prática pedagógica percebemos a constante necessidade de entender o processo de ensino- aprendizagem e as dificuldades que aparecem durante este processo no cotidiano escolar. É comum assistirmos a uma procura constante dos professores por…

nos últimos 6 anos, tem se voltado para a reorganização do trabalho com o ensino da Arte. A reorganização desse trabalho ocorreu no sentido de devolver à Arte o valor de área de conhecimento atribuído às outras áreas. Buscamos identificar, na prática dessa escola, organizadores do trabalho com a Arte que pudessem orientar aos professores de Educação Infantil em outros contextos. Através do levantamento de situações da presença da arte, nos relatos escritos das professoras do NEI,…