Relacoes Interpessoais No Contexto Didatico Pedagogico

DO ENSINO A DISTÂNCIA Neisa Ribeiro de Souza1 Angélica Crispim2 RESUMO O presente artigo debate os objetivos da disseminação na informação da sociedade atual, incorporada ao desenvolvimento dos meios de comunicação. Redefinem o ser humano no contexto das sociedades contemporâneas e pensá-lo na nova perspectiva de vida tecnológica, onde o sujeito social é o ser em constante transformação e submetido nesta realidade virtual. As propostas na inclusão e difusão da educação a distância,…

parceria entre o Ministério da Educação e a Universidade Federal de Mato Grosso para a Rede e-Tec Brasil. Equipe de Elaboração Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT Coordenação Institucional Carlos Rinaldi Coordenação de Produção de Material Didático Impresso Pedro Roberto Piloni Designer Educacional Neure Rejane Alves da Silva Designer Master Neure Rejane Alves da Silva Diagramação Verônica Hirata Revisão de Língua Portuguesa Lívia de Sousa Lima Pulcherio Revisão Científica Joáo…

identidade do professor tanto no âmbito do ensino, quanto da pesquisa e da extensão, uma vez que os mesmos são indissociáveis. Objetivando refletir a formação do professor, suas qualificações acadêmicas, pedagógicas e interpessoais. PALAVRAS-CHAVE: docência no ensino superior; competência didática; relação professor-aluno. ABSTRACT The reflection about the university teaching has shown the necessity of establishing the professor’s…

procurar a formação continua do aluno que contemple um processo de ensino-aprendizagem num movimento contínuo de aprender a conhecer o seu universo, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser. Para Azanha: Num projeto pedagógico tudo é relevante na teia das relações escolares, porque todas elas são potencialmente educativas ou deseducativas. Ensinar bem, por exemplo, não é apenas ensinar eficientemente uma disciplina, mas é também o êxito em integrar esse ensino aos ideais…

sendo bem transmitido, passa a fazer parte da bagagem de uma pessoa. Um planejamento didático pode ser associado a dois subprocessos, são eles: elaboração e realização interativa, aliados à avaliação de conjuntos. Para o autor (Ibdem, 2000), na elaboração de projetos pedagógicos deve existir uma análise da realidade contendo questões como: quais são os sujeitos, qual é o objetivo da disciplina, qual o contexto e necessidade para se elaborar. Há também a projeção de finalidades que…

Curso de Graduação Pedagogia Disciplinas: O Profs.: Trabalho do Pedagogo nos Espaços Semestre: Educativos; Psicologia da Educação II; 2º sem. Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves, Juliana Fogaça, Fábio Luiz da Silva. Produção textual interdisciplinar em Grupo Este trabalho deve ser realizado com participação de 3 a 5 integrantes em cada grupo. Obs. Quando houver casos de alunos em…

UNICENTRO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, MODALIDADE A DISTÂNCIA. AGOSTO DE 2012 GUARAPUAVA Proposta realizada pela Comissão ad hoc de avaliação dos cursos de Letras, Pedagogia, Artes e Química e revisada pela Comissão ad hoc de avaliação dos cursos de Pedagogia - 15, 20 e 29 de junho de 2012. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD COORDENAÇÃO UAB/ UNICENTRO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO…

tecnológicas nas velhas práticas educacionais,não é garantia de uma nova educação,mas sim uma nova ferramenta de trabalho.Sendo assim,o critério para analisar uma proposta de EAD parece não estar na mediação tecnológica,mas no conhecimento didático-pedagógico que se entende tanto no suporte tecnológico,como à sua utilização na mediação pedagógica. Palavras-Chave Educação Mediada, Tecnologia da Informação e Comunicação,Avaliação de Aprendizagem, Satisfação dos Estudantes. Introdução

comportamentais dos profissionais que atuam em sala de aula, deve se estabelecer como tentativa de favorecer um olhar mais amplo sobre a realidade escolar, com o intuito de compreendê-la, não só a partir de uma determinada teoria, mas a partir de relações possíveis de serem estabelecidas entre a teoria e a prática, tendo em vista a sua futura atuação profissional. Antes de sair a campo pensei em compreender primeiramente o objetivo proposto para a educação no ensino médio. E detectei…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO LUCIA MARIA DOS SANTOS O TRABALHO PEDAGÓGICO E SUAS IMPLICAÇÕES São Paulo 2010 LUCIA MARIA DOS SANTOS O TRABALHO PDAGÓGICO E SUAS IMPLICAÇÕES LUCIA MARIA DOS SANTOS O TRABALHO PEDAGÓGICO E SUAS IMPLICAÇÕES Monografia apresentada a Universidade Gama filho como requisito parcial para obtenção Ed título como especialista em Docência em Nível Superior Orientadora: Juliana Chauchik Fontes Vieira Dedicatória O presente trabalho de conclusão de