Relaçao E Comunicação Com As Crianças

A RELAÇÃO MÃE-BEBÊ E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL REGINA MORIZOT * Resumo Neste trabalho, as experiências afetivas precoces, no período pré-verbal, e mais especificamente, sua interferência no desenvolvimento emocional são discutidas. Os prejuízos ocasionados por "falhas" na relação mãe-bebê ou por desvios das relações objetais vão se manifestar através de uma constelação de sintomas, entre eles, alguns distúrbios da fala e da linguagem, do corpo e do…

sílabas, palavras ou frases. Acompanha – se frequentemente por tensão muscular, rápido piscar de olhos, irregularidades respiratórias e caretas. A repetição de sílabas e palavras pela criança – "ma - mamãe" – costuma acontecer na época do início da fala. Sentido dificuldade para achar o que vai ser dito, as crianças quando eufóricas acabam repetindo palavras até encontrar uma saída. Mas essa característica desaparece à medida que sua linguagem evolui e elas se acostumam à verbalização.…

Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XV Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul – Palhoça - SC – 8 a 10/05/2014 Educomunicação em espaços públicos: experiências do Trabalho Socioambiental de Pelotas1 Eduarda Schneider LEMES2 Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, RS RESUMO O presente trabalho reflete sobre as experiências, desafios e dificuldades de um projeto de Educomunicação, desenvolvido com crianças em situação de risco e…

Salvador/Ba Setembro de 2007. Autora: Francisca Marlete da Silva Santos Curso: Psicopedagogia Clínica e Institucional Pedagoga. Co-Autora do Livro: Infância e Adolescência Missionária – Roteiros para os assessores e coordenadores de grupos de crianças. E colaboradora do livro: Um passo adiante – Roteiros para encontros de jovens. POM/Agosto 2006. Professora do Instituto de Formação Teológica – IFETE e Faculdade de Tecnologia Ciência e Educação - FATECE do curso de Psicopedagoga Clínica…

realizada com o objetivo de conhecer os transtornos do desenvolvimento e as necessidades educativas especiais das crianças que apresentam algum tipo de deficiência assim como os fatores que são essenciais para seu desenvolvimento intelectual, cognitivo ou social. No decorrer encontramos informações sobre os cuidados pré-natais, Peri-natais e pós-natais, por isso logo após o nascimento da criança os pais devem estar sempre atentos se os exames rotineiros na mesma serão feitos para que se…

realizada com o objetivo de conhecer os transtornos do desenvolvimento e as necessidades educativas especiais das crianças que apresentam algum tipo de deficiência assim como os fatores que são essenciais para seu desenvolvimento intelectual, cognitivo ou social. No decorrer encontramos informações sobre os cuidados pré-natais, Peri-natais e pós-natais, por isso logo após o nascimento da criança os pais devem estar sempre atentos se os exames rotineiros na mesma serão feitos para que se…

INTRODUÇÃO Hoje os meios de comunicação influenciam muito em nosso modo de viver. A mídia praticamente impõe a sociedade padrões a serem seguidos, como modo de vestir, agir, falar, e até mesmo em relação a saúde. Sendo uma maneira de manipulação das pessoas, principalmente em relação à política. E muitos para serem aceitos na sociedade, e não sofrer discriminação aceitam o que é imposto pela mídia. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 MEIOS DE COMUNICAÇÃO Meios de comunicação em massa…

alimentação, vestuário, higiene e comunicação ou linguagem. A independência com que os homens efetuam tais atividades é variável de acordo com cada indivíduo. No presente estudo, o grau de independência nas AVD´s foi avaliado e classificado de acordo com o “Catálogo de avaliação do nível de independência de crianças de 4 a 8 anos nas atividades de vida diária” (MATSUKURA e MARTURANO, 2001). A criança que consegue realizar as atividades foi classificada como independente e a criança que…

A LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO: COMUNICAÇÃO, EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE “... Considerar tais aspectos como uma linguagem significa considerar importante que, na idade da creche e da pré-escola, as crianças possam utilizá-la como um meio de comunicação, expressão, representação, interpretação e modificação da realidade...” Pgf° 2 Intercomunicação e linguagens “... essas podem servir…

enfrentamento do luto; Verificar se é oferecido apoio psicológico aos técnicos de enfermagem e enfermeiros que atuam nessa área; Quantificar e qualificar o nível de preparo dos técnicos de enfermagem e enfermeiros no enfrentamento do luto em crianças terminais; Identificar alternativas de enfrentamento do luto pelos profissionais; Definir o sentimento predominante no caso de morte do paciente. JUSTIFICATIVA Decidimos focar na equipe de enfermagem que estão em um…