Relações Interpessoais No Cotidiano Escolar

45 CONVIVÊNCIA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO PONTO DE VISTA DO PROFESSOR E DO ALUNO doi: 10.4025/imagenseduc.v2i3.18357 Célio Rodrigues Leite* Pablo Valdivieso Tocornal ** *Secretaria de Estado da Educação do Paraná – SEED. celio-leite@uol.com.br. ** Universidad de Chile. Resumo Este estudo aborda a temática sobre a resolução dos conflitos no ambiente escolar. Tem como objetivo analisar os depoimentos de professores e alunos sobre a temática acima, usando como metodologia a…

Teatro do Oprimido em intervenções pedagógicas escolares no ensino fundamental II. Como estudante do Curso de Licenciatura em Artes Cênicas no processo de estágio supervisionado, venho refletindo sobre os conteúdos e as metodologias presentes no contexto escolar no que tange a área de teatro. Sendo professora da rede pública estadual há 10 anos, venho observando como a indisciplina escolar reflete no processo de ensino – aprendizagem, nas relações sociais e afetivas. Na disciplina de…

aluno no mundo escolar Do ponto de vista dos temas tratados, configura-se inicialmente o baixo aproveitamento e a indisciplina escolar como os impasses fundamentais vividos no cotidiano escolar brasileiro, tomando como recorte a emergência dos "alunos-problema" como uma das principais justificativas empregadas pelos educadores na atribuição das causas de tal impasse. Em seguida, tenta-se rastrear e desconstruir as explicações mais comuns sobre as supostas causas da indisciplina…

BARÃO DE MAUÁ Patrícia dos Santos Pereira Monteiro O gestor e o direito educacional no cotidiano escolar Angra dos Reis 2012 Patrícia dos Santos Pereira Monteiro O gestor e o direito educacional no cotidiano escolar Projeto de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Gestão Escolar, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador (a):

agressividade que está presente em todas as idades na realidade brasileira, atualmente é de tal forma preocupante que mobiliza vários setores da sociedade. Fica clara a preocupação dos educadores com esse problema que eles vivenciam diariamente no ambiente escolar, nos jogos, na mídia, ou até mesmo nos seus lares. Particularmente observam-se, dentro das escolas, crianças e adolescentes cometendo infrações que se caracterizam por agressões verbais, físicas, pichações, bullings, e furtos,…

AULA Implicações entre a didática e o currículo 15 Meta da aula objetivos Apresentar relações entre o estudo do currículo e da didática, contextualizando as principais discussões do campo da didática. Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de: 1. identificar diferentes perspectivas de estudo da didática; 2. caracterizar a dimensão humana, a técnica e a política do estudo da didática; 3. identificar pontos comuns no estudo do currículo e da didática. Currículo

cognitivo, motor, social e emocional, vivenciado por elas, pode fazer em suas histórias. Por outras palavras, a Educação Infantil é, também, uma experiência social, em contato com a qual a criança aprende a descobrir a si mesma, e desenvolve as relações com os outros, adquire bases no campo do conhecimento e do saber fazer. Desse modo, vale ressaltar o pensamento de Vygotsky (1989, p. 148): As experiências e as trocas afetivas são fonte de desenvolvimento. É através da…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL PROF. LEONARDO CARDOZO VIEIRA Pós-Graduanda/o: Vivian Moreira da Silva Alves Observa as duas charges abaixo, discorre um texto estabelecendo um paralelo às relações interpessoais ligadas a figura do professor e da família, que se estabelecem no cotidiano escolar. No meu ponto de vista a família e a escola constituem dois contextos essenciais para a formação do ser humano, e ambos encontram-se num momento

AMBIENTE ESCOLAR: EDUCANDO PARA O DIÁLOGO Edson Carpes Camargo1 Jorge Alberto Lago Fonseca2 Resumo: O presente artigo visa abordar a ética no ambiente escolar. Primeiramente faz-se a distinção entre os conceitos de ética e moral. Logo após, como a ética é concebida e definida pelos educadores atuantes no ensino público estadual da cidade de São Borja – RS. Foram realizadas interlocuções durante o processo de formação continuada dos professores que permitissem saber: Como a ética permeia…

Não há b. Relacionamento, Apresentação Pessoal e Saúde Competências GEDUC_COSE_2013 5 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL Administração Regional no Estado do Rio de Janeiro      Estabelecer e manter boas relações interpessoais, respeitando a diversidade sociocultural e as diferenças pessoais. Agir com cordialidade nas diversas situações de convívio social e profissional, evitando conflitos. Cuidar da saúde e higiene pessoal. Apresentar-se de forma adequada