Convivência escolar uma reflexão a partir do ponto de vista do professor e do aluno

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CONVIVÊNCIA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO PONTO DE VISTA DO PROFESSOR E DO ALUNO doi: 10.4025/imagenseduc.v2i3.18357
Célio Rodrigues Leite* Pablo Valdivieso Tocornal **
*Secretaria de Estado da Educação do Paraná – SEED. [e-mail]. ** Universidad de Chile.

Resumo Este estudo aborda a temática sobre a resolução dos conflitos no ambiente escolar. Tem como objetivo analisar os depoimentos de professores e alunos sobre a temática acima, usando como metodologia a técnica do grupo focal, onde os participantes podem opinar sobre determinado assunto, numa roda de discussão. A pesquisa envolveu dez professores e dez alunos, todos voluntários. Os encontros foram realizados numa escola pública da Região Metropolitana de Curitiba, em momentos distintos, com a presença de um mediador da discussão, cujas falas dos participantes foram registradas em áudio. A partir da tabulação dos dados coletados durante as discussões e análise dessas informações, confirmou-se que as instituições de ensino, com raras exceções, têm enfrentado muitos problemas referentes à conduta dos seus professores e funcionários diante dos conflitos que ocorrem diariamente no ambiente escolar, entre professores e alunos. As relações conflituosas estão cada vez mais frequentes nas escolas. Apesar de professores e alunos apontarem diferentes justificativas para as ocorrências conflituosas, percebe-se que ambos concordam que o resgate dos princípios fundamentais e o estabelecimento de regras claras, objetivas e conhecidas por todos pode ser o caminho para a superação das dificuldades apontadas. Palavras-chave: Conflitos. Relações interpessoais. Clima escolar. Abstract: Living School: a reflection from the standpoint of the teacher and student. This study titled Living School: a reflection from the standpoint of the teacher and student about the school climate approaches the theme of conflict resolution in schools. Aimed to analyze the testimony of teachers and students on the theme