Relações Interpessoais Alunos E Professores

comprovado que o individuo precisa compreender-se para compreender o mundo ao seu redor, e, além disso, fica claro que as relações afetivas contribuem sobre maneira com o sucesso da aprendizagem. Palavras-chave: Inteligência. Emocional. Afetividade. Aprendizagem. INTRODUÇÂO Este trabalho propõe-se a relatar como vêm sendo valorizadas as inteligências intrapessoal, interpessoal (Gardner) e emocional (Goleman) nas atividades e no contexto atual e sua relação com o desenvolvimento…

surgem. Assim, os profissionais, que nela trabalham, precisam estar conscientes de que os alunos devem ter uma formação cada vez mais ampla, promovendo o desenvolvimento das capacidades desses sujeitos. Para tanto, torna-se necessária a presença de um coordenador pedagógico consciente de seu papel, da importância de sua formação continuada e da equipe docente, além de manter a parceria entre pais, alunos, professores e direção. De acordo com o Regimento Escolar, a função de coordenador…

profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a eles; com a escola, na organização e realização da proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis. Apesar da remuneração semelhante, professores e orientadores têm diferenças marcantes de atuação. "O…

descrever o relacionamento interpessoal do supervisor com a equipe escolar. Os objetivos específicos são: • Determinar a função do supervisor escolar; • Discutir a função da família e seu relacionamento com a equipe escolar; • determinar com o deve ser o relacionamento do supervisor com o diretor, professor e alunos; • Descrever o relacionamento do supervisor e da equipe escolar. Esta monografia tenta desmistificar a ideia de que o Supervisor Escolar não desqualifica o professor,…

tradicional o professor mantém distancia do aluno, ele detém o todo o poder, a criança é considerada uma tabula rasa, onde só se torna alguém depois que se deposita os ensinamentos aprendidos na escola. A escola é o lugar por excelência onde se realiza a educação e funciona como agencia sistematizadora de uma cultura complexa, sendo frequentemente utilitarista quanto aos resultados e programas preestabelecidos. A metodologia se baseia na aula expositiva e nas demonstrações do professor…

SOUSA, Jesus Maria. O papel do professor face à tensão entre globalização e diversidade. Sílvia Margareth Souza dos Santos. No presente texto o autor, trás como proposta discutir o papel do professor frente às questões que envolvam a globalização e aspectos que tratem acerca da diversidade, assunto vastamente discutido, hoje em dia, no meio acadêmico, face às mudanças sociais, culturais e econômicas que vivenciamos na sociedade contemporânea. Percebe-se…

PROCESSOS INTERATIVOS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS ENTRE JOVENS UNIVERSITÁRIOS NA PÓS-GRADUAÇÃO Gildete Rodrigues dos Santos IFPE Aurino Lima Ferreira PPGE/UFPE Resumo: O trabalho grupal como espaço de pesquisa dos processos de subjetivação compõe uma longa tradição nos estudos da Psicologia, que vai desde os trabalhos iniciais de Freud até os metódicos experimentos de Kurt Lewin, os grupos de encontro de Carl Rogers e os grupos de crescimento transpessoal. Contudo, há uma escassez de reflexões

curricular de Relações Interpessoais e Dinâmicas de Grupo, realizámos este trabalho com especial foco nas relações interpessoais duais e em grupo, e nos papéis sociais que todos desempenhamos. Para tal, debruçámo-nos sobre algumas publicações e artigos, de forma a melhor compreendermos esta temática. Ainda que sob uma abordagem simples, foi nosso intento conseguir sumarizar e transmitir os conceitos, bem como a nossa própria opinião sobre o que são as relações interpessoais, (e…

Osasco/SP 17/04/2013 Projeto Geografia Cidade como entende-la? Publico Alvo: 3ªserie 4ºano (9anos) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O estudo da Geografia possibilita aos alunos a compreensão de sua posição no conjunto das relações da sociedade com a natureza como e porque suas ações, individuais o u coletivas, em relações aos valores humanos ou a natureza, têm consequências tanto para si como para a sociedade. OBJETIVO Identificar os aspectos culturais, sociais históricos e…

Osasco/SP 17/04/2013 Projeto Geografia Cidade como entende-la? Publico Alvo: 3ªserie 4ºano (9anos) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O estudo da Geografia possibilita aos alunos a compreensão de sua posição no conjunto das relações da sociedade com a natureza como e porque suas ações, individuais o u coletivas, em relações aos valores humanos ou a natureza, têm consequências tanto para si como para a sociedade. OBJETIVO v Identificar os aspectos culturais, sociais…