Relações Interpessoais Alunos E Professores

* construção de regras. | * Aulas práticas e teóricas; * Leitura individual de textos: os textos indicados deverão ser lidos com antecedência às aulas referentes aos temas; * Leituras coletivas ou em pequenos grupos sob a orientação do professor; * Aulas expositivas dialogadas como complemento ou explicações de leituras. | * A avaliação será realizada a partir de indicadores de avaliação, de acordo com o conteúdo desenvolvido no decorrer do bimestre, norteados em alguns…

no ambiente escolar? Como o professor lida com a vida escolar do aluno sem infringir as regras de ética? Perguntas que não podem ser respondidas tão facilmente. Um dos atuais nomes para a falta de ética na escola é o Bullying, o qual pode ser traduzido como valentão e vemos no Brasil como agressão física ou psicológica para uma pessoa causada por uma ou mais pessoas dentro de uma relação de desigualdade de poder. Palavras-Chave: Ética. Moral. Escola. Professor-Aluno. Bullying. 1. INTRODUÇÃO

teve como um dos seus representantes o psicólogo Carl Rogers, aplicando a educação princípios da Psicologia Clínica. Para Rogers, essa abordagem idealiza o ser humano como indivíduo capaz de produzir conhecimento e se auto-avaliar, sendo que o professor tem o papel de oferecer situações para facilitar essa aprendizagem. Características gerais Nesta abordagem, consideram-se as tendências em enfoques encontrados predominantemente no sujeito sem que essa ênfase signifique…

preventiva. Poderá contribuir também no esclarecimento de dificuldades de aprendizagem que não têm como causa apenas deficiências do aluno, mas que são consequências de problemas escolares tais como: 1- Organização da instituição; 2- Métodos de ensino; 3- Relação professor e aluno; 4- Linguagem do professor entre outros. Ele poderá atuar preventivamente junto aos professores: 1- Das suas estruturas cognitivas; 2- De suas questões emocionais; 3- Da sua resistência em lidar com o novo; 4-…

EDUCAÇÃO | | | TEMA: EVASÃO ESCOLAR NO EJA CÓDIGO: 080 - 46p. | INTRODUÇÃO Este trabalho versará sobre a importância das relações afetivas entre professor-aluno à luz da questão da evasão escolar na educação de adultos. Num primeiro momento, descreve-se a educação de adultos no contexto social, político, econômico e cultural e principais influências de pensadores como Freire, Durante, Van Der Poel e outros, que tomaram como preocupação especial a educação da população adulta…

Municipal de Ensino Fundamental Santa Terezinha no município de Cametá-Pa BANCA EXAMINADORA ______________________________________________ Professora Jaqueline Bastos – Orientadora (UFPA) ______________________________________________ Professor Egídio Martins (UFPA) CAMETÁ – PARÁ DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus pais Pelópidas Araújo e Catarina Marques Araújo, minha esposa Rosa Helena C. Carvalho, minhas filhas…

Profa: Dóris Resumo Um dos principais motivos que crianças, jovens e adultos se afastam das escolas é a baixa qualidade do ensino público oferecido pelo Estado e a dificuldade da escola em conciliar o conhecimento ensinado com a realidade dos alunos que as frequentam. Sabemos também que recentemente foram tomadas algumas modificações na educação, como no ensino fundamental, conforme a lei é obrigatória o aumento de oito para nove anos. A educação básica de boa qualidade ainda tem…

presente trabalho visa argumentar uma pesquisa de campo cujo objetivo é destacar de que maneira o pedagogo vem a contribuir para o processo de democratização, aplicada através das características de nossa região, e colocar em prática o relacionamento interpessoal entre profissionais da escola e comunidade, com isso compreender através do trabalho dos pedagogos, no espaço educativo, compromisso para com á prática pedagógico. E através da pesquisa de campo, relacionamos com a…

relação professor/aluno representa um esforço a mais na busca da praticidade, afetividade e eficiência no preparo do educando para a vida, numa redefinição do processo ensino-aprendizagem. Não obstante, cada profissional deve ter claramente definido o seu papel nesse contexto social, onde esta relação aqui considerada passa a ser alvo de pesquisas, na busca do diálogo, do livre debate de ideias, da interação social e da diminuição da importância do trabalho individualizado. A interação…

como objetivo melhorar as práticas dos professores na formação continuada da escola. No Brasil,na década de 1920 que surgiu a função de coordenador pedagógico. Tal função surgiu com a proposta de equilibrar, hierarquizar propostas e competências pedagógicas. 1 Um coordenador pedagógico precisa saber das necessidades de sua equipe de trabalho, analisando o planejamento das atividades, as produções dos alunos à partir das aulas dadas pela sua equipe de professores e os resultados das…