Reflexões Sobre Tic

artigo pretende colaborar com a discussão sobre o uso de tecnologia nas práticas de ensino a partir do relato de uma experiência com software educativo em escolas públicas de São Paulo durante os anos de 2006 e 2007. Além de relatar a experiência, espera-se que as questões levantadas no trabalho possam incitar investigações não somente sobre as aprendizagens dos alunos em ambientes que utilizam tecnologia na sala de aula, mas, também, pesquisas sobre as implicações didáticas que…

transmissão dos conteúdos educativos é realizada por meio da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Ressalta-se que a interação entre professor e aluno se dá não só por meio das TIC, tais como a Internet e o computador, mas também através da televisão, telefone, vídeo cassete, CD-ROM, entre outros veículos, os quais não são considerados tão imprescindíveis quanto às TIC, uma vez que o cenário atual obriga o setor educacional brasileiro a adotar tecnologias cada…

complemento e extensão curricular; - reflexão informada e estruturada sobre as potencialidades e constrangimentos trazidos pelo uso das tecnologias digitais em áreas da educação, nomeadamente na escola básica e secundária; - análise crítica sobre formas de implementação de atividades de ensino com as tecnologias digitais, fundamentando a tomada de decisões relativas à sua integração e refletindo de modo informado sobre as potencialidades e constrangimentos do seu uso em áreas…

desenvolvimento de ambientes de aprendizagem centrados nas atividades dos alunos, na importância da interação social e no desenvolvimento de um espírito de colaboração e de autonomia. O professor, neste contexto, precisa saber orientar os educandos sobre onde escolher informação, como tratá-la e como utilizá-la. Esse educador será o encaminhador da autopromoção e o conselheiro da aprendizagem dos alunos, ora estimulando o trabalho individual, ora apoiando o trabalho de grupos reunidos…

como requisito para obtenção de título de especialista em Geografia e História. Orientador: João Paulo Portela Monsenhor Tabosa 2011 RESUMO Este artigo tem como objetivo fazer uma investigação sobre as tecnologias educacionais a serviço do processo ensino aprendizagem na disciplina de história: Compreendendo a tecnologia como ferramenta educacional no ensino de história. Os sujeitos da investigação foram os professores e alunos que…

NOVEMBRO 2014 1. TÉCNICAS DE IDENTIFICAÇÃO DE PERIGO 1.1. Técnicas de incidentes críticos TIC A técnica do incidente crítico foi desenvolvida em estudos comportamentais a fim de identificar exigências críticas determinantes para o sucesso ou fracasso de uma determinada atividade, aplicando na fase operacional de sistemas e tratamentos dos riscos que representam. Tem como metodologia obtenção de dados sobre os incidentes críticos através de entrevistas com “observador-participantes”…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM Introdução A história da EAD vem utilizando recursos como correspondência, rádio e TV a décadas, porém, ela ainda é jovem com relação à utilização das TICs, Ou seja, com a utilização das Tecnologias da Informatização e Comunicação. Esta modalidade de ensino se efetivou no Brasil desde a publicação do Decreto-Lei 2.494 de 1998 que define a Educação a Distância “uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de…

software Winplot. Destina-se, especialmente, a professores de Ensino Médio e Superior, níveis em que este conteúdo é ministrado; alunos de licenciatura em Matemática e pesquisadores da área de Educação Matemática. O objetivo é promover uma reflexão sobre as possibilidades pedagógicas de utilização deste software, particularmente através da exploração dos seus recursos de animação na representação gráfica de funções. Palavras-chave: Educação Matemática, funções, computadores.…

EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO? Natalina Pereira de Souza Brasília, 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO? Natalina Pereira de Souza Tese…

tecnologias da informação e comunicação (TICs), as tecnologias da Web 2.0 fazem parte do cotidiano de muitos alunos, com isso, professores procuram utilizar e estabelecer uma relação pedagógica com as ferramentas da Web, como é o caso das redes sociais, mais especificamente o Facebook, que atualmente vem sendo muito utilizada, principalmente no contexto do ensino superior. O objetivo dessa pesquisa foi o de analisar a concepção dos estudantes do curso sobre a utilização da Rede Social…