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O USO PEDAGÓGICO DA REDE SOCIAL FACEBOOK
Jacques de Lima Ferreira1
Barbara Raquel do Prado Gimenez Corrêa2
Patrícia Lupion Torres3

RESUMO
Este artigo foi desenvolvido pelo Grupo de pesquisa: Prática Pedagógica no Ensino e
Aprendizagem com Tecnologias Educacionais (PRAPETEC) da Pontifícia Universidade
Católica do Paraná (PUCPR). A pesquisa foi realizada com a observação participante do professor da disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica juntamente com 25 alunos do curso de especialização Lato Sensu de Formação Pedagógica do Professor Universitário da
PUCPR. As tecnologias da informação e comunicação (TICs), as tecnologias da Web 2.0 fazem parte do cotidiano de muitos alunos, com isso, professores procuram utilizar e estabelecer uma relação pedagógica com as ferramentas da Web, como é o caso das redes sociais, mais especificamente o Facebook, que atualmente vem sendo muito utilizada, principalmente no contexto do ensino superior. O objetivo dessa pesquisa foi o de analisar a concepção dos estudantes do curso sobre a utilização da Rede Social Facebook como ambiente virtual de aprendizagem e identificar o seu potencial pedagógico. Os resultados demonstraram que o Facebook é uma ferramenta que pode ser utilizada como um ambiente virtual de aprendizagem formal, reunindo diversos tipos de mídias em um único ambiente possibilitando e oportunizando a aprendizagem colaborativa, a interatividade e as diversas possibilidades pedagógicas que levam ao aprender a aprender.
Palavras-chave: Rede Social, Facebook, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Aprendizagem
Colaborativa.
TEACHING THE USE OF SOCIAL NETWORK FACEBOOK
ABSTRACT
This article was developed by the Research Group: Pedagogical Practice in Teaching and
Learning with Educational Technologies (PRAPETEC) at the Catholic University of Paraná
(PUCPR). The survey was conducted with participant observation of Professor of
Methodology of Scientific Research with 25 students of the specialization course Sensu Lato