Metodologia cientifica

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM
Introdução
A história da EAD vem utilizando recursos como correspondência, rádio e TV a décadas, porém, ela ainda é jovem com relação à utilização das TICs, Ou seja, com a utilização das Tecnologias da Informatização e Comunicação. Esta modalidade de ensino se efetivou no Brasil desde a publicação do Decreto-Lei 2.494 de 1998 que define a Educação a Distância “uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados [...]”.
No Brasil e nos outros países, a EAD é considerada uma alternativa estratégica e eficaz que permite ultrapassar as barreiras geográficas e possibilita o acesso à educação. Esta modalidade de ensino apresenta uma educação que possui objetivo e preocupações semelhantes à educação presencial. A Educação a Distância (EAD) tem como propósito, estimular o senso crítico, promover o conhecimento, formar cidadãos, possibilitar o acesso à cultura, enfim, objetivos que se assemelham e percorrem as mesmas ideologias da educação presencial.
Vale lembrar que o curso proposto para os Técnicos dos LIEDs tem uma estrutura baseada na colaboração, uma valiosa e essencial vantagem da educação a distância. O ambiente virtual de aprendizagem será o E-ProInfo, ferramentas como biblioteca, diário de bordo, fórum, patê-papo são as principais ferramentas de interação e colaboração onde cursistas e professor farão as articulações sobre os conteúdos e atividades do curso, sem falar dos encontros presenciais que são fundamentalmente importes neste processo de aprendizagem que tem teor específico para quem está exercendo função de técnico de laboratório de informática das escolas públicas de Mato Grosso.
Diversas polêmicas já foram levantadas quando o assunto é educação a distância. Uma dessas questões é o próprio fator distância. Mas temos que convir que distância é uma expressão um tanto relativa. Analisando o contraponto entre educação presencial e