Reflexoes Sobre Os Desafios Da Prática Docente Reflexiva

dos novos métodos, e preferem que os filhos recebam a educação igual a que receberam no passado. Introdução Estamos vivendo um período de mudanças em vários campos da sociedade. Em específico na área de educação, são muitos os desafios que abrem uma discussão sobre a possibilidade e a necessidade de formação de um professor pesquisador. Para melhor entendimento desse questionamento, é necessário saber as características básicas de um professor pesquisador. Para tanto no presente…

levantamento e análise do que já se produziu sobre o tema. Acredita-se que as discussões viabilizadas pelo desenvolvimento desta pesquisa poderão trazer contribuições significativas para os professores, pois permitirão maiores esclarecimentos acerca formação continuada, apresentando seus benefícios, bem como darão maior sustentação a trabalhos que possam refletir e orientar a formação continuada. Palavras-chave: Professor; Formação continuada; Prática pedagógica. INTRODUÇÃO …

produção de conhecimento das Escolas Normais, numa perspectiva de se ter uma pedagogia científica com bases fundamentadas na Psicologia, contribuiu para consolidação da ciência Psicológica - tanto na elaboração de saberes psicológicos, como pela prática concreta da aplicação de testes psicológicos - assim como para a formação dos primeiros psicólogos no Brasil. Essa produção não se deu somente pelo ensino a partir das disciplinas “Pedagogia e Psicologia”, mas também através da oferta de…

não no conteúdo, com ênfase na aprendizagem, e não apenas no ensino, que desloque o eixo da ação pedagógica do ensinar e aprender. O trabalho do supervisor na construção dessa escola inclusiva será o principal objetivo desse artigo, conscientizando sobre a importância da preparação de todos na construção do conhecimento em educação especial, enfocando os diversos autores como Arroyo ( 2000), Bueno ( 2006), Esteves (1990), dentre outros que analisam os fundamentos filosóficos e teóricos…

construindo a articulação entre teoria e prática no contexto da EJA. Evidentemente, é primordial esta experiência para a formação do futuro profissional que deseja atuar nesta área, pois afinal é “observando a maneira como a curiosidade do aprendiz trabalha, o ensinante se ajuda a descobrir incertezas, acertos, equívocos” (FREIRE, 2009, p.29). Então adquire conhecimento, assimilando situações, trocando experiências numa perspectiva real para concretizar sua própria prática pedagógica.…

Desafios da Prática da Interdisciplinaridade em Cursos de Ciência da Computação: a Experiência do UNIFESO Carmem Lúcia Quintana Pinto1, Célia Regina Cruz da Rocha2, Gilvan Vilarim3 1 Curso de Bacharelado em Ciência da Computação – Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO) – Av. Alberto Torres, 111 – 25.964-001 – Teresópolis – RJ – Brasil 2 Curso de Bacharelado em Ciência da Computação – Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO) – Av. Alberto Torres, 111 – 25.964-001 – Teresópolis –

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA élida cláudia nunes de souza formação de docentes Brasiléia 2012 ÉLIDA CLÁUDIA NUNES DE SOUZA FORMAÇÃO DE DOCENTES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Edilaine Vagula Tutor Eletrônico:Maria Estela Vivan Tutor de Sala:Fabiana Ribeiro de Oliveira Brasiléia 2012 DEDICATÓRIA Dedico

LANNES A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE DOCENTES CAPACITADOS PARA O ENSINO SUPERIOR BARRETOS 2012 DEDICATÓRIA Dedico este Trabalho de Pós Graduação, a todos aqueles que apesar do trabalho árduo e noites mal dormidas, não desistiram de seus sonhos e hoje recebem sua graduação como Docentes do Ensino Superior. AGRADECIMENTO

abordagem discursiva dos palestrantes no decorrer do evento. A partir desses balizamentos, prolongase a importância de se pensar os desafios impostos aos que educam numa sociedade, cuja constância, é a mudança tecnológica. Palavras-Chave: JORNATEC. Rede de Aprendizagem. Educação. 1 Situando a estrutura da JORNATEC Com perspectivas sempre provocantes, estimulando reflexões críticas a respeito da educação, a 9ª edição da Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional (JORNATEC), …

objetivou refletir sobre a formação deste profissional, o perfil exigido para uma atuação que atenda as necessidades do mercado de trabalho e principalmente dos educandos e a contribuição da didática e da metodologia dialética para a formação profissional do docente. Foi utilizada a metodologia de pesquisa bibliográfica em livros e artigos nacionais. Pode-se concluir que para uma excelente pratica educacional se faz necessário que se tenha conhecimento na área pedagógica e sobre o…