Redação Sobre O Fracasso Escolar

pessoas, acreditamos que a dimensão afetiva não apenas afeta o processo educativo, mas é a sustentação. Muitos autores consideram a afetividade, elemento básico para o entendimento entre educador e educando, podendo apresentar profunda influência sobre o desenvolvimento intelectual da criança, acelerando ou diminuindo o ritmo do desenvolvimento cognitivo. Pretende-se portanto apresentar diversas abordagens que atribuem à afetividade imprescindível valor para o desenvolvimento psíquico da criança

adaptar às transformações. Na educação formal se firmam os valores que acompanharão os indivíduos por toda sua vida. Por oportuno, ressaltemos a necessidade do engajamento escolar na formação dessa consciência de sustentabilidade. Precisa-se incutir no entendimento dos alunos que esse aprendizado não deve se limitar aos muros escolares. Esse é um processo que não gera frutos imediatos, porquanto a solidificação de uma cultura de conservação do meio ambiente é gradativa. Alerte-se,…

léxico e a importância que esse conhecimento tem para a compreensão de textos, entendemos ser necessário recorrermos a novas teorias e ferramentas técnicas que agilizem o domínio do educando sobre a língua. Nesse aspecto, é sabido que embora estudos sobre os impactos do uso do computador no contexto escolar sejam recentes e necessitem de maiores investigações, muitos pesquisadores da lingüística aplicada têm defendido a tese de que este artifício possa contribuir expressivamente…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES SOBRE INDISCIPLINA ESCOLAR SOB ÓTICA DE PROFISSIONAIS E ALUNOS QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL I” Jean Fabiano Marcato Lamana BAURU 2013 Jean Fabiano Marcato Lamana “EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES SOBRE INDISCIPLINA ESCOLAR SOB ÓTICA DE PROFISSIONAIS E ALUNOS QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL I” …

condições de profissionalização. O DPD surge em um contexto de acentuada fragmentação educativa e de flexibilização das relações laborais, produto dos processos recentes de mudanças econômicas e sociais em todo o mundo. Este texto busca refletir sobre os riscos de deslocamento entre as demandas de profissionalização para um modelo de DPD - que pressupõe novas formas de conceber e implementar políticas de formação em que os docentes deixem de ser tratados como objetos e assumam a…

quantos e quais são os ambientes educativos que você identificou naquele contexto, com breve comentário sobre cada um deles, separando os ambientes educativos escolares dos não escolares. Os ambientes educativos escolares e não escolares apresentados a seguir, estão localizados nas imediações de um bairro residencial da cidade de João Pessoa, localizados no bairro do Bessa. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES 1-Escola Internacional Cidade Viva Faz parte do projeto de…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO KELLY MACEDO DOS SANTOS MENEZES A ATUAÇÃO E IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO ÂMBITO ESCOLAR ESPECIALIZAÇÃO - PSICOPEDAGOGIA São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO KELLY MACEDO DOS SANTOS MENEZES A ATUAÇÃO E IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO ÂMBITO ESCOLAR Monografia apresentado à Banca Examinadora da Universidade Nove de julho de São…

objetivo de alcançar um planejamento e por em prática os conteúdos curriculares. O ensino-aprendizagem aprofunda-se teoricamente na metodologia buscando resultados no cotidiano escolar que também é influenciado nas atitudes do educador ao aplicar as atividades pedagógicas seguindo o roteiro de planejamento e fundamentos escolar SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO O sistema de ensino é resultado de grandes mudanças e desenvolvimentos na educação incluindo as estruturas e a…

Santa Luz/ BA 2012 Introdução Este trabalho é uma análise de dados de moradores da periferia de Santa Luz, Bahia, bairro Populares. E, a partir de então, foi realizada uma investigação sobre o perfil da população alvo, a área geográfica, nível de escolaridade e renda dos moradores. Assim, a partir do diagnóstico foi elaborado um projeto de intervenção para ser aplicado na área analiasada.…

definido pela LDB, dá o direito de toda criança nos primeiros anos de formação escolar, o direito ao conhecimento de todas as áreas, portanto garantindo a proposta da qualificação da aprendizagem. Tendo em vantagem de a criança ter mais tempo ao acesso escolar, assegurando e proporcionando á ela um ensino de qualidade. Essa ideia da mudança do ensino fundamental de 9 anos tem uma proposta de diminuir os índices de evasão escolar e repetência. Favorecendo no desenvolvimento cognitivo…