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ema de Ensino Brasileiro
O processo de expansão da escolarização básica no país começou em meados do século xx, e seu crescimento em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 70 e inicio dos anos 80. O Brasil ocupa 53° lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). A educação básica no Brasil constitui-se do ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio. É um direito social das crianças o atendimento em creches e pré-escolas, firmado na constituição de1988, esta conquista teve ampla participação de vários movimentos e lutas de profissionais. Desde então, o campo da educação infantil vive intenso processo de revisão e fortalecimento de praticas pedagógicas mediadoras de aprendizagem e desenvolvimento das crianças de até três anos de idade em creches, e como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos garantindo a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento, sem antecipar conteúdos trabalhados no ensino fundamental. O MEC atribui para a educação buscando junto a secretária da educação básica e sistemas de ensino prevista na lei 9.394/96e a lei de diretrizes e bases da educação (LDB) promovendo encontros regionais com estados e municípios para discutir o programa de ampliação do ensino fundamental para nove anos , incluindo assim crianças de 6 anos no ensino fundamental, visando produzir um salto na qualidade da educação com menor vulnerabilidade a situações de risco, permanência na escola, sucesso no aprendizado e aumento da escolaridade dos alunos, adequando à faixa etária de crianças ingressantes para que a transição da educação infantil para o ensino fundamental aconteça sem rupturas traumáticas para elas e sem subestimar implicações em aspectos como: Proposta Pedagógica, Currículo, Organização dos Espaços Físicos, Materiais Didáticos e Aspectos Financeiros. Em 2010 foram Homologadas as novas diretrizes curriculares nacionais do ensino fundamenta, representando importantes contribuições para a