Recursos Didaticos Metodologicos

texto - A importância da comunicação verbal como modo de expressão no Ensino Fundamental IV. Objetivos: - Traduzir o que se lê; - Ler e compreender; - Interpretar que se lê, ao se falar. V. Conteúdo: História em quadrinhos. VI. Desenvolvimento Metodológico: Sensibilização - Aula expositiva dialogada: O professor irá fazer o momento de sensibilização da turma com a apresentação de algumas histórias em quadrinhos, com a finalidade de trabalhar estudo de textos em forma de quadrinhos e…

da conteúdo que vamos aprender, como desafio deverão associar a matemática aos lanches. A partir dessa conversa, vou introduzir o conteúdo, trabalhando com o concreto. Tratamento Didático da Matéria Conteúdo a ser trabalhado Adição com números de 0 a 10 Formar situações problema Procedimentos Metodológicos A partir do lanche, vou mostrar as possíveis sentenças matemáticas que podemos formar utilizando os lanches que eles trouxeram. Em seguida pedirei para que cada um…

Professora: Carmem Sueli Teixeira Bonfim Disciplina: Língua Portuguesa 6º ano do Ensino Fundamental II Ano: 2014 PLANO DE CURSO Plano de curso baseado no livro didático Viver Juntos de Cibele Costa\Greta Marchetti\Jairo Soares e nas orientações da Coordenação de Supervisão/Divisão de avaliação da Secretaria Municipal de Educação e Cultura – SEMEC. 1- APRESENTAÇÃO O ensino formal da Língua portuguesa visa desenvolver no educando as habilidades de leitura e escrita de…

toda prática pedagógica deve estar amparada por princípios que a norteiem. Desse modo, o educador que apreende os princípios tem a possibilidade de os transferir para outras situações no cotidiano. Princípios Metodológicos Os seguintes princípios metodológicos servem como base comum para as praticas curriculares nas unidades escolares adventistas: a) Integração fé e ensino Ao integrar fé e ensino, educador e educando são levados a refletir sobre…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA MATERNA: COMO PLANEJAR, COMO PRATICAR? SILVA, Jacklaine de Almeida Resumo No tocante ao planejamento didático, temos, hoje, alguns estudiosos que defendem um trabalho voltado para a elaboração e desenvolvimento de sequência didática, como Dolz, Schneuwly e Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua…

Maria Auxiliadora Cavazzoti FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO 2009 © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. C377 Cavazotti, Maria Auxiliadora. / Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização. / Maria Auxiliadora Cavazotti. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 124 p. ISBN: 978-85-387-0660-1 1. Alfabetização. 2. Educação. 3. Letramento.

Especificar os procedimentos metodológicos a serem empregados, bem como a sua dinamização. C) Apontar os recursos didáticos utilizados D) Indicar os procedimentos de avaliação utilizados Plano de Aula Escola: X Disciplina: Ciências Série: 4º ano Conteúdo: Preservação do Meio-Ambiente A) Objetivos específicos: 1. Despertar a consciência a respeito da preservação do meio-ambiente para compreender e preservar a vida. 2. Utilizar a reciclagem como um recurso de preservação do…

|Procedimentos Metodológicos e Recursos Didáticos: | |O curso será teórico prático, possibilitando ao discente compreender e refletir saberes atribuídos a sua prática e na educação inclusiva, através de | |metodologias significativas e que referende todo o contexto contemporâneo das experiências em sala de aula – conhecimentos – aprendizagens , prática e| |a construção do material…

Interpretação de Texto e logo após os alunos terminarem fizeram outra atividade de Matemática sobre Centena, Dezena e Unidade, turma comportada, a professora tem total controle sobre a turma ela cita que tem dois alunos especiais, a escola conta com sala de recurso e que antes desses alunos especiais irem para a turma regular é chamado às professoras e onde são passados para elas os tipos de deficiência, no qual lêem e estudam sobre a deficiência. A professora cita do auxilio que…

Marc Bloch RESUMO Este trabalho procura fazer uma abordagem sobre o Ensino de História. De forma sucinta procuramos analisar o Ensino de História e os livros didáticos, investigando como o Ensino de História tornou-se nos últimos tempos um campo de pesquisa consolidado e como seus pressupostos teóricos metodológicos promovem um intenso diálogo entre as ciências humanas. Nesse sentido, procuramos dar destaque a Educação, as Ciências Sociais e, como não poderia ser…