Recursos Audiovisuais Na Aula De Historia

UNIVERSIDADE UNIBAN/ANHANGUERA Curso de pedagogia Didática Procedimentos de ensino-aprendizagem e avaliação Matutino – 2º Semestre Osasco, 2012. Sumário Objetivo Método de ensino para o maternal Recursos didáticos Avaliação na educação infantil Recursos necessários para o desenvolvimento da aula Conclusão Bibliografia Objetivo O objetivo deste trabalho é compreender a função da avaliação no processo ensino-aprendizagem dos alunos da educação infantil. Método de…

e a câmera. Para além das câmeras as ideias Laura Maria Coutinho Glauber Rocha, como grande visionário que era, acredito que pensou nas inúmeras possibilidades de uso de narrativas audiovisuais que as novas câmeras de vídeo, bem mais fáceis do que as e cinema, trariam ao pensar no aprender, por meio desses recursos. E as câmeras chegaram razoavelmente fáceis à nossa mão, para serem usadas. Portanto, restam as ideias. Pensando numa perspectiva de pedagogia de projetos uma delas deveria…

muitas dessas mesmas crianças, jovens e adultos, por mais que se interessem pelos mistérios da ciência ou pela forma como “funciona” a natureza, não terão o menor problema em dizer que entretenimento e diversão não fazem parte de uma autêntica aula de física. Esta pesquisa envolve a interface entre Física e Arte. A Física trabalha com a parte precisa e objetiva da realidade, enquanto a Arte se preocupa com a dimensão da percepção psicológica do mundo. Sendo assim, podemos…

07. RECURSOS ...........................................................................................................05 08. REFERÊNCIAS .....................................................................................................06 09. ANEXOS ................................................................................................................? APRESENTAÇÃO O projeto Videoteca na escola surge da intencionalidade de trabalhar com…

PLANO DE ENSINO CURSO: DIREITO Ano de Ingresso: 2014 Componente Curricular: Ano Letivo: 2014 Disciplina: Filosofia II Período: 2° Turmas: A, B, C, D, E, F Aulas semanais: 02 Aulas Teóricas: 28 Aulas Práticas: Atividades Extraclasse: 07 Carga horária total: 35 1. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA DISCIPLINA IX - compreensão adequada e interdisciplinar dos fenômenos políticos, sociais, econômicos, subjetivos e psicológicos, dentre outros, considerando-os na criação, interpretação e

A VIAGEM DE KEMI A VIAGEM DE KEMI GUIA DO PROFESSOR TEMA – A HISTÓRIA DA QUÍMICA CONTADA POR SUAS DESCOBERTAS Produção Realização TEMA – A HISTÓRIA DA QUÍMICA CONTADA POR SUAS DESCOBERTAS 1 A VIAGEM DE KEMI Coordenação Geral Autoras Co-autores Marta Tocchetto Emília Leitão e Graciela Tocchetto Marta Tocchetto Amanda Rocha Fernando de O. Vasconcelos Ivanise Jurach TEMA – A HISTÓRIA DA QUÍMICA CONTADA POR SUAS DESCOBERTAS 2 A VIAGEM DE…

Paraná, que entende a importância de democratizar o acesso às tecnologias e de inserir mais uma linguagem no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, este documento busca refletir sobre o uso da TV no espaço escolar. Para isso, resgata-se a história de construção da TV Paulo Freire e discorre-se sobre suas concepções teórico-pedagógicas, tendo como embasamento as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná e pesquisadores de referência da mídia televisiva. Este trabalho…

PLANO DE AULA SÉRIE OU ANO: 3º Ano DISCIPLINA: Língua Portuguesa TEMA OU ASSUNTO: Lendas e mitos Folclóricos OBJETIVO: Conhecer o conceito de folclore e os elementos mais característicos do folclore brasileiro; Conhecer as principais lendas e personagens (Saci- pererê, Iara, Negrinho do Pastoreio, Curupira, boto, boitatá). CONTEÚDOS: Utilizar músicas folclóricas, resgatando assim, brincadeiras de roda; Sentar as crianças em círculo para contar

Universidade Nove de Julho Relatório Sobre: Linguagens Audiovisuais na Sala de Aula Karla Mendonça Aigner de Sousa RA: 413102395 Diciplina: Tecnologias Aplicadas à Educação Professora: Adriana Lima Turma: 1º Semestre A Turno: Noite São Paulo 04/2013 A linguagem audiovisual é composta por outras três linguagens: verbal, sonora e visual. Toda Informação e produzida por uma ou mais pessoas. Toda informação é

texto "O ensino e os recursos didáticos em uma sociedade cheia de tecnologia", detalhadamente: O texto foi dividido em 10 subitens: 1. O ensino hoje, e sempre... 2. As pessoas mudaram... 3. ...mas, a escola, continua mesma!?!... 4. E o professor, mudou!!?... 5. Fora da escola, professores e alunos estão "em outra" 6. O uso de recursos audiovisuais presentes na sala de aula... 7. E mesmo quando concretamente ausentes da sala de aula... 8.…