Recreio Lúdico

EDUCAÇÃO INFANTIL E VIOLÊNCIA: O LÚDICO COMO PROPOSTA PARA AMENIZAR OS ATOS AGRESSIVOS NO C.M.E.I MARIA CLARA MACHADO SANTOS, Klícia Grijó dos – UFAM kliciagrijo@click21.com.br Área Temática: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Esta pesquisa de natureza qualitativa, com o tema Educação Infantil e Violência: O lúdico como proposta para amenizar os atos agressivos no C.M.E.I Maria Clara Machado, teve como objetivo analisar a interferência

na aprendizagem da criança, deixando de ser tratado o brincar apenas como “passa tempo”,passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem através do lúdico. O objetivo dessa pesquisa é mostrar a importância de se criar uma brinquedoteca nas escolas como um meio essencial para a construção da aprendizagem. Desenvolvimento: …

importância na construção e manutenção do bem estar do indivíduo é inegável tanto durante a infância quanto na fase adulta. Os estudos de Piaget (apud Duarte 2003) sobre desenvolvimento humano basearam-se, sobretudo na observação do comportamento lúdico das crianças. Para ele o desenvolvimento humano ocorre por estágios e de maneira progressiva, sendo que cada estágio envolve brincadeiras específicas, mas que não exclui a prática de outras. Onde cada tipo de brincadeira envolve…

interagem bem com a teoria e a pratica. 2 - OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO A escola Municipal Professora Maria Josué Pereira possui um espaço bem amplo, com quadra de esporte, refeitório, um espaço para as brincadeiras muito amplo, onde os alunos na hora do recreio saem para brincar. Em relação as salas, são bem amplas, arejadas, possuem cadeiras de acordo com a faixa etária dos alunos para acomodá-los melhor. Em cada sala há um armário onde as professora guardam os cadernos e livros dos…

relata que em sua escola existe uma sala de brinquedoteca com jogos pedagógicos e computadores que costuma ser usada pelas crianças e serve de apoio para crianças especiais e cadeirantes usa-la juntamente com o seu professor de apoio no momento do recreio para que as tais não fiquem isoladas e sem atividades nesse momento. VIGOTSKY afirma que "o brinquedo é uma importante fonte de promoção do desenvolvimento da criança".É necessário que as escolas saibam a importância da brinquedoteca…

pedagógica, faz com que as experiências acumuladas lhe proporcionem a formação de conceitos como: semelhanças e diferenças, classificação, seriação e a partir desses conceitos tem concições de descrever, comparar e representar graficamente. O método lúdico de alfabetização vem sendo aplicado no Brasil desde 1980 e tem auxiliado no processo de alfabetização de milhares de crianças brasileiras com excelentes resultados. Esse método consiste em alfabetizar a criança de forma…

P.11) Os brinquedos e as brincadeiras, embora sendo elementos presentes no mundo da criança em todas as épocas, culturas e classes sociais não tinham a conotação que tem hoje, eram vistos como fúteis e tinham um único objetivo, a distração e o recreio. Foi preciso que houvesse uma profunda mudança na sociedade, para que pudesse associar a uma visão positiva às suas atividades espontâneas, surgindo como decorrência a valorização dos brinquedos e da forma de brincar. O aparecimento do…

saúde, preservação das árvores ou destruição, etc.); Estabelecer diferença entre separar, reciclar e reutilizar; Produzir brinquedos através do lixo que não é lixo; Utilizar os brinquedos desenvolvidos, nos momentos lúdicos a eles proporcionados, assim como: Dia do brinquedo, recreio, entre outros... Conscientizar o aluno para a necessidade de pensar sobre a reciclagem e a coleta seletiva do lixo, observando que o lixo pode ser uma fonte importante de recurso financeiro através…

Educação Infantil, e como resultado está desmistificando o papel do “brincar” como mero passatempo, e conscientizando o lúdico como objeto de importância no processo ensino-aprendizagem. A Escola Municipal Adélia Silva Costa, situada na Rua Silvio Brito S/N, na cidade de Ribeira do Pombal, foi o âmbito ideal para a referida pesquisa, sendo ponto culminante à análise em relação ao lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, onde a forma de desenvolver a criatividade e os…

Gilmara Batista Teles¹ Silvania Silva Nogueira² RESUMO Este estudo consiste numa descrição acerca da ludicidade na educação infantil em Itaituba, visto que, o lúdico pode contribuir de forma satisfatória para o desenvolvimento do ser humano, independentemente da idade, auxiliando não só na aprendizagem, mas também no desenvolvimento social, pessoal e cultural. Nesse sentido verificou-se que em…