Recreaçao E Motricidade

as práticas vivenciais nos períodos de estágios supervisionados ao longo dos quatro anos da graduação serviram como parâmetro para a execução deste trabalho. Aliado a isso fizemos uso de publicações cientificas. O objeto de estudo foi avaliar a motricidade de alunos por meio da aplicação da bateria de testes da Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto. Palavras-chave: Desenvolvimento motor; Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto. 1. INTRODUÇÃO Este trabalho surgiu da…

FAMÍLIA, TRABALHO, RELIGIÃO, ESCOLA, GOVERNO E LAZER . Por que estudar a relação entre recreação, lazer e turismo num Curso de Tecnologia em Gestão de Turismo? A relação entre os dois assuntos é notória Há pouco referencial teórico sobre o lazer O lazer e o turismo são fenômenos modernos cada vez mais presente na vida das pessoas Empreendimentos e técnicas de lazer e recreação são aplicáveis em turismo Recreação Tecnologias Técnicas administrativas POR QUE HÁ TANTO PRECONCEITO…

o saber fazer e o poder fazer, ele declara que só poderemos entender a Psicomotricidade através de uma triangulação corpo, espaço e tempo. Defontaine define os dois componentes da palavra: psico significando os elementos do espírito sensitivo e motricidade traduzindo-se pelo movimento, pela mudança no espaço em função do tempo e em relação ao sistema de referencia. A Sociedade Brasileira de Psicomotricidade cita: “É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo…

Castellani Filho, Lino, EDUCAÇÃO FISICA NO BRASIL: A História que não se conta/Lino Castellani Filho- Campinas, SP: Papirus, 1988- Coleção corpo e Motricidade. Nesta obra trás a historia de um quebra cabeça no pais, que assim vários interesse de profissionais para as vinculações da educação física, tendo assim trabalhos publicados sobre os cursos de universidades de todo o Brasil, que assim temos obra do professor Izenil Pena Marinho, que assim em 1940 formou-se os diversos cursos e…

ciência deve ser considerada como formação de base a fim de propiciar à criança a consciência de si e do meio no qual está inserida. Para que a criança desenvolva o controle mental de sua expressão motora, a recreação deve realizar atividades considerando seus níveis de maturação biológica. A recreação dirigida proporciona a aprendizagem das crianças em várias atividades esportivas que ajudam na conservação da saúde física, mental e no equilíbrio sócio-afetivo. Palavra-chave: Educação…

Adultos Araguaína TO. 18/09/12 PRIMEIRO RELATORIO Texto narrativo autobiográfico relatando as memórias escolares relacionadas a práticas artísticas, de artesanato, recreação ou outras atividades que contribuíram para o desenvolvimento de sua criatividade. Apesar de fazer muito tempo que terminei o meu segundo grau mim recordo como eram as minhas aulas de arte tanto no ensino fundamental como…

move, as qualidades de qualquer movimento são as manifestações do corpo como a mente é expressa através do corpo que está em movimento. Vitor da Fonseca (1988) comenta que a psicomotricidade é atualmente concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio. Na Educação Infantil, a criança busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal. A abordagem da psicomotricidade irá…

lúdico na educação infantil buscando o desenvolvimento integral das crianças. JUSTIFICATIVA A importância da psicomotricidade na Educação Infantil constitui-se pelo fato de que nesta fase o crescimento da criança está centrado nos aspectos da motricidade e seus afetos, principalmente de prazer. Isso significa que toda concepção educativa deve fundamentar-se na expressividade motora dos atos e ações da criança em seu comportamento não só individual e pessoal, como também, em sua…

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Trabalhar a motricidade; Auxiliar a interação dos alunos; Aprender a trabalhar em equipe; Construir o conhecimento através do lúdico; Contribuir para a melhoria da aprendizagem; Proporcionar aos alunos um espaço de lazer e aprendizado; Equipar a Ludoteca com jogos e materiais didático-pedagógicos e proporcionar a socialização entre os alunos e professores, proporcionando momentos de lazer e recreação aos mesmos. METODOLOGIA Na Brinquedoteca

1 com três ambientes adequados aos diferentes momentos da rotina da criança, sala do Infantil 2 e 3 com banheiros individuais, sala do Infantil 4 e 5, parque de areia, parque de brinquedos, quadra polivalente, cantina, ambientes específicos para recreação esportiva e salas para Psicomotricidade (chamada Espaço Brincar), Música, Expressão Corporal, Artes, Informática (laboratório com em média 15 máquinas) e Biblioteca. Além de espaços temáticos como Vila Sabidinho, Sala de Jogos,…