Hierarquização

600 metros, abrangendo uma área de influência de 4.020 ha. Deverá se localizar em vias arteriais, ou cruzamento de arterial com arterial, ou arterial com coletora, devendo Ter pelo menos um dos seus lados voltados para uma via arterial. Abrange uma área de 80.000 m2, que deverá se integrar a um parque distrital de 300.000 m2 ou 30,00 ha. III. Centro de Bairro: Constituído por equipamentos diversificados, que visam atender a população situada num raio de 1.800 metros, abrangendo uma área de influência de 1.017 ha. Com área de 40.000 m2 (4,0 ha.), devem ser localizados ao longo de vias coletoras, mas sempre com dois lados voltados para vias locais, onde devem se localizar equipamentos que demandem mais tranqüilidade. Na área de expansão urbana considerada até 1993, (ano limite deste plano) devem ser implantados 17 (dezessete) Centros de Bairro. IV. Núcleo Comunitário: constituídos por equipamentos que visam atender prioritariamente à população escolar na faixa etária de 7 a 14 anos, tem um raio de 600 metros. Estes núcleos devem se relacionar funcional e espacialmente com os centros de bairro. Desta forma, para cada Centro de Bairro deve haver, em média, 6 (seis) Núcleos Comunitários que devem estar localizados ao longo de vias locais ou tendo, no máximo, um de seus lado voltados para vias coletoras ou arteriais. Sua área corresponde a 2,50 ha. V. Núcleo Básico: constituídos por equipamentos que visam atender a população infantil situada na faixa etária de 0 – 6…

Plano de aula TEMA: Atletismo (Revezamento) e Handebol (Passe) OBJETIVO: Proporcionar a vivencia do revezamento do atletismo e fundamento do handebol sendo ele o passe. DESENVOLVIMENTO: Tempo Conteúdos Observação Aquecimento (10 minutos) Pique Revezamento: será escolhido um pegador e este deverá tocar os outros alunos, todo aquele que for tocado deverá ficar parado com a mão estendida e somente poderá sair desta posição quando outro companheiro tocar sua mão. Os braços…

D” DATA: 19/08/2014 TEMPO PEDAGÓGICO: 45 MINUTOS PLANO DE DESENVOLVIMENTO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS ATLETISMO HISTÓRICO E EVOLUÇÃO COMPREENDER A HISTORIA E EVOLUÇÃO DO ATLETISMO. VALORIZAR O ATLETISMO. IDENTIFICAR MOMENTOS MARCANTES DO ATLETISMO. SALA DE AULA QUADRO GIZ PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS/METODOLOGIA AVALIAÇÃO APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS E OBJETIVOS QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A AULA E…

Universidade Federal de Juiz de Fora Faculdade de Educação Física e Desportos Aperfeiçoamento em Recreação e Jogos KEYLLA DARES LÍVIA CAMPOS CAIAFA LUANA FABIOLA TRÉS TEIXEIRA MARCELLA FERNANDES PATICCIÉ NACIF RENATA VIEIRA DA SILVA TRABALHO DE RECREAÇÃO E JOGOS: Caça ao Tesouro Juiz de Fora 2013 KEYLLA DARES LÍVIA CAMPOS CAIAFA LUANA FABIOLA TRÉS TEIXEIRA MARCELLA FERNANDES PATICCIÉ NACIF RENATA VIEIRA DA SILVA TRABALHO DE RECREAÇÃO E…

MUNICIPAL DO ESPORTE E LAZER E JUVENTUDE NÚCLEOS REGIONAIS Atividades A Secretaria Municipal do Esporte e Lazer por meio das Chefias de Núcleo, que estão subordinadas a Superintendência, administra 24 Centros de Esporte e Lazer e 04 Centros de Atividade Física e Clubes da Gente na área de abrangência da respectiva Regional, com programas voltados para todas as faixas etárias: criança, jovem, adulto e terceira idade, visando o bem estar , promoção social e inserção na sociedade com…

Recreação e Lazer X Deficiência Visual O lazer é muito importante na vida das pessoas. Sem lazer, a rotina torna-se insuportável, a vida fica monótona, tediosa e tensa. Necessitamos aliviar as tensões por meio de atividades descontraídas e fora do quotidiano. Nem sempre, porém, o lazer é concebido e assimilado como algo desejável e necessário à boa saúde. A experiência do lazer é aprendida e deve ser cultivada de forma natural na vida da criança e do adulto. A criança educada em…

equipes com o mesmo número de jogadores, cada componente deverá fazer uma marcação individual no atleta correspondente de acordo com a indicação do técnico, sendo que nenhum outro atleta poderá roubar a bola de um adversário que não seja o seu correspondente. Se este se livrar da marcação poderá ir em direção do gol e tentará fazê-lo. Este poderá ser feito em toda a extensão do campo de futebol, com 2 goleiros. Ao sinal do técnico sai outra bola se necessário, para dar mais rítmo e…

movimento humano. A Educação Física preocupa-se com o relacionamento entre o movimento humano e o desenvolvimento físico, mental, social e emocional. Em que é determinado culturalmente “o homem pensado em seu corpo”. (BARBANTI) A Educação Física apresenta uma certa discussão sobre seu “status”, se ela seria uma profissão, uma disciplina acadêmica ou ambas. A profissão quase sempre existem extensos períodos de preparação formal para adquirir conhecimentos e habilidades. Art. 9º - O…

principalmente, por ser uma modalidade direcionada a pessoas que apresentam um quadro severo de disfunção motora, propiciando uma verdadeira condição de inclusão e igualdade de participação com outros alunos sem deficiência. No início era voltado apenas para pessoas com paralisia cerebral, com um grave grau de comprometimento motor. Atualmente pessoas com outras deficiências também podem competir, desde que inseridas em classe específica e que apresentem também o mesmo grau de…

ALESSANDRO OLIVEIRA DE SAMPAIO ATLETISMO NA ESCOLA: REALIDADE? Artigo apresentado ao curso de graduação em Educação Física da Universidade Católica de Brasília, como requisito parcial para obtenção do Título Licenciatura em Educação Física. Orientador: Prof. MSc. Noriberto Barbosa da Silva Brasília 2010 Artigo de autoria de Alessandro Oliveira de Sampaio, intitulada “Atletismo na Escola: Realidade?”, apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em…