Recreação E Jogos Na Educação

Disciplina: Recreação Professor(a): Amanda Soares Aluno: Djonathan Fortunato Schmitt Data: 01/09/2014 RUA DE LAZER DJONATHAN FORTUNATO SCHMITT ORGANIZADOR DA RUA DE LAZER E DOCENTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA Setembro/2014 LOCAL A Rua de Lazer será realizada na quadra poliesportiva da Escola Municipal Anísio Vicente de Freitas, localizada na Rua João Jacinto Machado, nº 202, Bairro Sul do Rio na cidade de Santo Amaro da Imperatriz. PÚBLICO ALVO Discentes do 4º ano ao 9º ano da

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação. DJANIRA ARRUDA MACHADO RA: 8976206018 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Clotilde Bastos. JUNDIAI 2014 INTRODUÇÃO Ao estudarmos a importância da arte que nos propicia o desenvolvimento do pensamento artístico

A obra traz a universalidade de temas e valores presentes em diversos jogos infantis e que são comuns a diversas culturas, a autora apresenta três justificativas para essa raiz comum dos jogos e brincadeiras nos diferentes países, a saber: Os jogos originam-se nas humanidades primitivas e são perpetuadas através das migrações dessas populações; Na história passada havia contato direto entre as diversas civilizações, transmitindo umas para as outras diversos contos; Há muitas semelhanças entre

Introdução Diante deste tema, que a primeira vista se observa com um olhar raso, parece um só. Faz-se necessário um breve panorama da importância, para nós docentes, destes dois ingredientes fundamentais no processo ensino aprendizagem. A recreação pode ser uma atividade tanto física quanto mental, a qual o indivíduo é levado pelo interesse, como forma de satisfazer suas necessidades físicas, intelectuais, morais, emocionais e sociais, tendo como principal resultado o prazer. O lúdico por

EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PHYSICAL EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOL Luciane Sanchotene Etchepare∗ ** Érico Felden Pereira *** João Luiz Zinn RESUMO O presente estudo teve como objetivo verificar quais os objetivos trabalhados na Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a qualificação profissional de quem ministra as aulas e a opinião dos professores sobre a atuação do profissional de Educação Física nestas séries. Trata-se de…

faremos um relaxamento (M:Feche os olhos). Esta é a seqüência de músicas para uma aula divertida: Vamo Pular, Rampa mão, Dançando com o Tchutchucão, Batatinha bem quentinha, shake, tchubidu, Dois peixinhos, Bate a mão bate o pé, chefinho mandou.. RECREAÇÃO PARA 1ª SÉRIE Objetivo: lateralidade; Duração: 45 min. Material: uma corda, um bambolês, folhas de jornais e quadra. Faixa Etária: Primeira Série Parte Prática: Objetivos específicos: 1. Ampliar sua capacidade de…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Há muito tempo que brincar é uma atividade das crianças e dos adultos. Na Antigüidade, as crianças participavam de todas as festas, lazer e jogos dos adultos, mais em ambientes diferentes. “Estes ocorriam em praças públicas, espaços livres sem a supervisão dos adultos, as crianças se misturavam em grupos de diferentes faixas etárias e de ambos os sexos.” (VELASCO, 1996, p. 39). A brincadeira era considerada um elemento da cultura, do riso e do folclore, era um

Glaucia Tobias Pereira de Oliveira Brinquedotecas O lúdico na educação infantil Taubaté 2013 Glaucia Tobias pereira de Oliveira Brinquedotecas O lúdico na educação infantil Trabalho de ........ apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização do trabalho pedagógico na educação infantil: reflexão e pesquisa, Ludicidade e educação, Alfabetização e Letramento e Seminário IV.…

colocam a ludicidade como eixo principal do lazer. O lazer é englobado dentro da cultura, assim como o trabalho, educação, família, etc. Sendo assim, o lazer não pode ser definido como cultura, mas sim como parte dela, devido as suas várias dimensões. A compreensão do lazer como cultura se dá a partir do momento em que dentro do tempo de lazer, ocorrem várias manifestações culturais (jogo, brincadeira, festa, passeio, viagem, esporte e arte). Não se pode colocar o trabalho e o lazer…

quando a bruxa por não enxergar bem pede pra sentir o dedo de Joãozinho para sentir se já engordou. NA HORA DA MÚSICA: Será utilizada a música “Meus sentidos” na versão feita de Patatí Patatá E “Os sentidos” de HI5(anexo 2). NA HORA DA RECREAÇÃO E JOGOS: Cada jogo ou brincadeira deverá ser feito conforme o sentido trabalhado no dia. o AUDIÇÃO: Futebol com olhos vendados. Com todas as crianças com vendas nos olhos deverão jogar futebol tentando ser guiado apenas pelo barulho da…