Reconstrução Educacional No Brasil

vida para transformá-la. Libâneo (1998), afirma que a escola deve assegurar a todos a formação que ajude o aluno a transformar-se em um sujeito pensante, capaz de utilizar seu potencial de pensamento na construção e reconstrução de conceitos, habilidades e valores. Para tanto, torna-se necessário ao professor, o conhecimento de estratégias de ensino e o desenvolvimento de suas próprias competências de pensar, além da abertura, em…

que até bem pouco tempo atrás, não possuía nenhuma forma institucionalizada de conceber o ensino. A expulsão dos Jesuítas, por sua vez, originou um outro tipo de educação, fundamentalmente baseada nas chamadas “aulas régias”. Os moldes do ensino no Brasil, atendiam aos padrões de divisão de classes, sendo um tipo de educação para os pobres e outro tipo para os filhos das elites da época. No século XVI, o modelo de educação nasce a partir do relato oral. A transmissão de…

SISTEMA COLÉGIO MILITAR DO BRASIL (SCMB): UMA REFERÊNCIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DA REDE FEDERAL DE ENSINO BRASILEIRA Gabriela Menezes de Souza, Universidade Católica de Brasília- UCB, Brasil profgabrielams@gmail.com RESUMO A Educação Básica no Brasil tem passado por diversas transformações. Colocar o Brasil numa posição de destaque, no que se refere à qualidade em educação, requer dedicação à pesquisa. O Sistema Colégio Militar do Brasil – SCMB, embora apresente um modelo de gestão…

Acessado em: 29 de março de 2014) . a) Critica: A sociedade no meio educacional vem atualmente em constante transformação percebe-se que o autor do texto enfatiza o ponto na construção do conhecimento social,histórico e cultural dessa forma nos leva a colocar todos esses fatores teórico em processo para nos mesmo,com um conhecimento ,com a finalidade de chegarmos a um conhecimento,como educadores cumprindo uma base educacional de geralidade os teóricos interferir certa forma nas…

principais expoentes da História educacional, debruçaram-se sobre a questão da tendencias pedagógicas, dentre eles: Paulo Freire, Luckesi, Libaneo, Saviani, e outros não menos importantes dedicaram grande parte de seus estudos para contribuir com o crescimento e avanço da educação no Brasil. Desenvolveram teorias para nortear as práticas pedagógicas, sempre com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino nas escolas. Esta é a função das tendencias pedagogias no universo educacional. As…

Matemática 3. Ciências Naturais 4. História e Geografia 5. Arte 6. Educação Física Os PCNs são definidos como referencias de qualidade para a educação no ensino fundamental em todo o Brasil. Ou seja, quem os escreveu pensou neles como “uma referência curricular comum para todo o País”. O documento de introdução aos PCNs sustenta a necessidade dessa referência comum para toda a Nação porque afirma que fortaleceria a unidade nacional e

objetivos e metas, e quais os possíveis caminhos para poder atingi-los. A construção ou reconstrução do PPP necessita de um estudo profundo e principalmente uma reflexão sobre como estão sendo desenvolvidas as ações, levando em conta os desafios que surgem durante o processo de execução. O processo de planejamento constitui-se como base fundamental do processo de elaboração, implantação e avaliação do PPP. No Brasil, a elaboração dos projetos políticos pedagógicos intensificou-se após a…

diminuindo as possibilidades de guerra e melhorando a qualidade de vida das pessoas em todo o planeta5. O GATT fora celebrado em 1947, na cidade de Genebra, na Suiça, perante a reunião entre vinte e três países pertencentes às Nações Unidas, inclusive o Brasil, portanto, o GATT não é uma organização especializada da ONU, apesar de ter surgido em uma de suas conferências6. A entrada em vigor deste acordo se deu em 1948. Dentre as disposições do GATT, cabe destacar o princípio da…

suas indagações. A esse respeito, Libâneo (1998), afirma que a escola com a qual sonhamos deve assegurar a todos a formação que ajude o aluno a transformar-se em um sujeito pensante, capaz de utilizar seu potencial de pensamento na construção e reconstrução de conceitos, habilidades e valores. Para tanto, torna-se necessário ao professor, o conhecimento de estratégias de ensino e o desenvolvimento de suas próprias competências de pensar, além da abertura, em suas aulas, para a reflexão…

estar preparada para a reconstrução do ensino regular que , embasada em um novo paradigma educacional , respeita a diversidade de forma humanística, democrática e percebe o sujeito aprendente a partir de sua singularidade, tendo como objetivo principal, contribuir de forma que promova a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal para que cada um se construa como um ser global ou seja precisa estar preparada para uma educação inclusiva. Mas para termos um sistema educacional inclusivo, na…