Reconhecer O Alfabeto

gradativamente o processo de alfabetização e letramento, com uma ação pedagógica voltada para situações concretas significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Estudar a formação e a utilização do alfabeto na escrita das palavras-compreendendo que a escrita é fonética, através do estudo da ortografia e da gramática. Construir palavras, frases, a partir das sugestões do professor e dos alunos. Compreender a leitura como um processo que…

seu vocabulário; · vincular o discurso oral com o texto escrito. b)Linguagem Escrita · compreender a funcionalidade da escrita; · reconhecer as diferentes formas de registros da língua escrita; · construir sua escrita na fase silábica, atribuindo a cada grafia o valor de uma sílaba; · reconhecer sons e grafias das letras do alfabeto, através da construção do alfabeto concreto; · iniciar a escrita de palavras contextualizadas; · criar textos significativos; · produzir escritas espontânea;…

com o crachá, fichas com os nomes das crianças e lista nominal de formas diferenciadas no dia-a-dia, pois, é de suma importância que este trabalho seja realizado de forma lúdica e diferenciada diariamente com os alunos, como forma de memorizarem o alfabeto e refletirem sobre o sistema de a escrita. Este trabalho é essencial para a alfabetização. As dúvidas que surgirem, sua opinião sobre a apostila, atividades realizadas que foram produtivas e as que não foram, podem ser enviadas para o…

Ana Paula A referida aluna encontra-se no nível silábico alfabético, tem ótima desenvoltura em sala é participativa, reconhece todas as letras do alfabeto, assim como os números de zero a trinta, faz todas as atividades em casa e na escola e tem um ótimo entrosamento com a turma. A aluna em questão permanece no nível alfabético com muitos avanços na leitura e na escrita, faz formação de silabas e reconhece pequenas palavras, em matemática reconhece a sequencia dos números de zero a…

uso de letras, coloridas ou não, dependem para quem se escreve e qual a finalidade do texto. Referir que as vogais e as consoantes são os sons que emitimos e que as letras representam graficamente esses sons. Dar a conhecer os diferentes tipos de alfabeto: manuscrito, impresso, maiúsculas e minúsculas. Dar a conhecer diferentes tipos de textos. Os recortes de jornais e revistas devem ser de pequenas notícias e anúncios publicitários. Devem ser entregues dois recortes idênticos ao par…

PLANO DE AULA ESCOLA: CEMEI CASINHA FELIZ PERÍODO: 2° PROFESSORA: MARIA SIMONE RAMOS FERNANDES DATA: 20/ 01/2014 Tema: Projeto Identidade Objetivos Reconhecer o próprio nome e a própria historia. Reconhecer a importância do nome. Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, por meio da exploração de habilidades perceptivas, físicas e motoras. Desenvolver a habilidade das próprias características e das características do outro. Identificar as preferências de cada criança. Nomear

Leitura e interpretação de texto; Alfabeto; Letra maiúscula e minúscula; Ordem alfabética; Separação de sílabas; Palavras com rr,ss; Poemas (estrofe, rima e verso); Parágrafo, M antes de P e B. Objetivos: Ler e interpretar um texto, com respostas coerentes e completas. Sistematizar o conceito de parágrafo e estrofe. Diferenciar substantivos comuns e próprios. Organizar palavras na ordem alfabética. Reconhecer e escrever o traçado correto das letras do alfabeto. Critérios:…

ATRAVÉS DAS REFLEXÕES OBTIDAS DESENVOLVEMOS UM PROJETO E UM JOGO PARA SER TRABALHADO NA INTERAÇÃO ALUNO-PROFESSOR PROJETO: BRINCANDO COM O ALFABETO Publico alvo: 1º ano do Ensino Fundamental I Justificativa: Brincar e a linguagem que as crianças utilizam para se comunicar, descobrir o mundo e interagir com ele. É através do lúdico que a criança desenvolve a imaginação e autonomia. É preciso redirecionar e incentivar, apresentar os sinais gráficos e explorar ao máximo durante as brincadeiras.

Tema: Nome Português Matemática História e Geografia Ciências Ensino Religioso Identificar as letras do alfabeto por meio do nome; Comparar as letras do seu nome com os demais colegas; Selecionar dentro de um universo de letras do alfabeto, as que pertencem ao seu nome; Nomear as letras de seu nome e dos colegas; Reproduzir as letras no papel; Identificar as vogais; Palavras chave. Estabelecer relações de semelhança e diferenças entre as quantidades de letras dos nomes…

específicas dos alunos, através de método diferenciado e lúdico. Objetivos Específicos Identificar e reconhecer o alfabeto, bem como as representações das letras (vogais e consoantes, letra maiúscula e minúscula e letra de imprensa); Identificar relação entre grafema/fonema ( letra/som) com correspondência sonora única ou com mais de uma correspondência sonora; Reconhecer unidades fonoaudiológicas (sílabas, rimas, iniciais, mediais e terminações de palavras);…