Reconhecer O Alfabeto

estagiar no terceiro dia de aula) não sabiam nem ao menos reconhecer as letras do alfabeto, mas conheciam a maioria dos números, entendo que seja pelo ato de utilizar ônibus e ter contato e reconhecê-los pelos numerais. Porém o desejo de aprender (creio que por estarem voltando a estudar por própria vontade) era maior que esse obstáculo. Eles, em um mês e meio, conseguiram reconhecer letras (quase todas), todos os números, e ainda reconhecer as vogais e consoantes. Ao início do…

alunos 5 – avaliação A avaliação será feita de forma continua e sistemática visando à qualitativa do aluno, onde o educador terá oportunidade de avaliar o desenvolvimento de cada um. | Avaliação | - verificar o desempenho do aluno.- reconhecer quantidades agrupando em dezenas e unidades.- atividades em jogos.- participação das atividades propostas de interesse.- observações e atenção com a participação do aluno. | | Recursos materiais | - livros didáticos, revistas,…

acontece a Municipalização, a Educação Infantil que passa a ser responsabilidade dos Municípios, com vínculo de verba com Estado. Desenvolvido o plano de aula para crianças de cinco anos, do jardim de infância I, sendo trabalhado com os alunos o alfabeto, jogos, brincadeiras, lápis e papel para o desenvolvimento motores de cada criança. 1 - PLANO DE AULA E PERFIL DA TURMA 1.1 Público: Educação Infantil - Criança de cinco anos. Educação Jardim I - turma de 2013 Instituição:…

Semestre Alfabetização e Letramento INTRODUÇÃO “Estar Alfabetizado é...”. Alfabetizar significava aquilo que ainda hoje significa, ou seja, ensinar o alfabeto. Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever, ensinar a reconhecer os símbolos gráficos da linguagem verbal. Ser alfabetizado significa reconhecer e compreender esses símbolos e ser capaz de com eles produzir mensagens compreensíveis para outros alfabetizados, melhorando desse modo a comunicação entre os…

Matemática/Linguagem Oral e Escrita/Artes Visuais/Música. Educação Infantil - Jardim II 1 dia de aula Tema da Aula Número/ Alfabeto Conteúdo Programático Noção de número e quantidade. Letras do alfabeto Objetivos Educacionais Descrever e interpretar imagens visuais,oralmente. Aprender a música. Desenvolver a atenção, memória e raciocínio. Reconhecer letras do alfabeto, familiarizando-se com palavras novas. Desenvolver a coordenação motora fina com o uso do teclado e…

atividade gráficas e no caderno etc. Estudo do Alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras do alfabeto, cobrir e copiar as letras maiúsculas e minúsculas (de imprensa e cursiva). Estudo das vogais: reconhecer, ler, traçar e escrever as vogais. Falar e escutar. Práticas de leitura. Histórias, contos e fábulas. Traçado de linhas e letras com movimentos dirigidos. Práticas de leitura. Gêneros: Rótulos, músicas e poesias. Alfabeto /consoantes: P,M, N, D e V. Nome…

A DIFERENÇA ENTRE O ALFABETO E O LETRAMENTO Analfabeto nada mais é o indivíduoque sabe ler e escrever e não conhece o alfabeto. Para diminuir o número de analfabetismo devemos agir tornando o indivíduo capaz de escrever e ler. Pois alfabetizar é ensinar a reconhecer os símbolos gráficos da linguagem verbal. A alfabetização é o aprendizado do alfabeto e sua utilização como código de comunicação. È um processo interno, que acontece de formas diferentes em cada individuo dependendo das…

em ritmos variados e outros. - Reconhecer o próprio nome através de fichas, jogos, brincadeiras. - Trabalho com combinados. - Relato de fatos e experiências. - Rodinhas informais - Músicas variadas - Histórias dramatizadas Matemática Tema: “As cores o espaço e o tempo.” Objetivos específicos: - Desenvolver o lado motor da criança. - Estabelecer relações especiais percorrendo caminhos(labirintos),seguindo uma determinada direção. - Reconhecer e identificar as cores…

destacando sua convivência com os seres humanos; Reconhecer visualmente e auditivamente os animais domésticos: cães, gatos, pássaros, galinhas, entre outros, diferenciando-os dos selvagens; Aumentar a linguagem oral e escrita do aluno estudando o nome dos animais domésticos; Valorizar os animais domésticos como seres vivos amigáveis e úteis para os seres humanos; RECURSOS UTILIZADOS: Leitura de texto; Apresentação de slides; Alfabeto móvel; Varal de imagens; Músicas…

alfabetização. Nós fomos alfabetizados no modelo tradicional rígido, onde o professor era o único detentor do conhecimento e escolhia até a cor que devíamos usar para colorir os desenhos. Começamos a escrever e a ler com cartilhas, contornando as letras do alfabeto pontilhado, além do caderno de caligrafia que tínhamos que fazer corretamente respeitando o espaço. A lição da cartilha era “tomada” pelo professor e se não soubéssemos ler a palavra, repetia a lição e isso era constrangedor.…