Recnei Na Pratica Pedagogica

tópicos do RECNEI. Tendências pedagógicas, estrutura, objetivos, método, recursos pedagógicos, avaliação e pressupostos teóricos da educação. LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA: Lei nº 4300/09 (Aprova o Plano Municipal de Educação 2008 – Osasco-SP e dá outras providências); Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBN; Plano Nacional de Educação – PNE; Declaração de Salamanca/94: Princípios, Políticas e Práticas…

São Luís 2012 JUSTIFICATIVA Jogos e brincadeiras fazem parte da vida de toda e qualquer criança, influenciando os movimentos a criatividade, a capacidade de raciocínio ajudando no desenvolvimento de sua coordenação motora e etc. De acordo com o RECNEI VOL. IIIpag. 15 “O trabalho com omovimento comtempla a multiplicidade com funções e manifestações do ato motor propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão a cerca…

AVALIAÇÃO: Observarei as atividaes feitas pelos alunos, corrigindo-a e , sempre que necessário , chamando-os para refazerem as atividades que não estiverem Satisfatórias. CONCLUSÃO O Estágio tem um grande valor a prática docente, no reconhecimento do contexto social da criança, onde elas vivem como elas vivem a relação com seus pais, com o seu professor e com a escola.O Estágio auxilia na formação do acadêmico, no que se refere à sua atuação…

para legitimar a prática educacional. A escola precisa entender que cada vez mais e com maior rapidez, as dimensões socioculturais de seus alunos se mostram bastante diversificadas. Um exemplo dessa mudança é que algumas escolas já não realizam comemoração do dia das mães ou dos pais somente, mas comemoram o Dia da Família em razão da mudança do modelo familiar brasileiro que ocorreu nos últimos anos, que mostra outra perspectiva multicultural que não pode ser ignorada, além da prática…

para legitimar a prática educacional. A escola precisa entender que cada vez mais e com maior rapidez, as dimensões socioculturais de seus alunos se mostram bastante diversificadas. Um exemplo dessa mudança é que algumas escolas já não realizam comemoração do dia das mães ou dos pais somente, mas comemoram o Dia da Família em razão da mudança do modelo familiar brasileiro que ocorreu nos últimos anos, que mostra outra perspectiva multicultural que não pode ser ignorada, além da prática…

enfatizando a memorização pura. d) Impositivas: Necessárias, obrigatórias, dominadoras, capazes de se impor. e) Apriorística: a doutrina que confere importância aos conhecimentos, conceitos ou pensamentos, os que independem da experiência ou da prática. f) Ontologia: Ciência do ser em geral que, considerando o ser em si mesmo, o trata como independente, não se importando com o modo pelo qual ele se manifesta. Parte da filosofia que se dedica ao estudo das características mais gerais…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA ANÁPOLIS 2010 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA ANETE CRISTIE DE ASSIS FARIAS MICHELLE ALVES DA SILVA SOUSA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA Relatório apresentado à Profª Viviane Gomides, para demonstrar o cumprimento das atividades de Práticas…

e eficácia. O processo administrativo: planejamento, organização, influência, controle. Planejamento: fundamentos, tomada de decisões, ferramentas. Organização: fundamentos, estruturas organizacionais tradicionais e contemporâneas, tendências e práticas organizacionais. Influência: aspectos fundamentais da comunicação, liderança, motivação, grupos, equipes e cultura organizacional. Controle: princípios da administração da produção e do controle. Noções de informática: noções de…

no período matutino e vespertino. O estágio foi realizado no período de 25 de Junho de 2013 à 28 de Junho de 2013 no período vespertino sendo observada a turma de 2º agrupamento e 3º agrupamento que são crianças de 4 e 5 anos. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Na escola prezam muito pelo respeito nas relações humanas sendo possível tecer redes de aprendizagem entre as diferentes temporalidades humanas que ocorrem no espaço escolar. Assim a escola busca concretizar o que diz o…

artífices, queira ou não, da construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula.” (MOREIRA et AL.,2007) Para completar este pensamento e citando o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RECNEI), que é uma proposta pedagógica elaborada pelo Ministério da Educação e do Desporto e em parceria com a Secretaria de Educação Fundamental, dividida em uma coleção de três volumes, que possui como objetivo a melhoria da qualidade da educação no…