Rcnei E Objetivo

1 INVESTIGANDO GEOMETRIA: PROCESSOS E DESAFIOS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL GOMES, Adriana Aparecida dos Santos - Mackenzie 1 RESUMO O presente estudo pretendeu investigar a inserção de conteúdos da Geometria de acordo com RCNEI - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil em uma escola da rede privada de Educação Infantil da cidade de São Paulo. Para isso, buscamos informações referentes aos estudos da psicogênese presentes na teoria de Piaget (1975…

ou estratégias metodológicas intencionalmente utilizadas para realizar o objetivo de ensinar algum conhecimento a alguém.[4] Neste artigo, interpretamos brincar/jogar como fenômeno transicional[5] que ocorre no processo de construção da autonomia e da identidade da criança de zero a seis anos. Para tanto, o organizamos da seguinte maneira: a) analisamos o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI); b) referimos ao trabalho pedagógico do professor na…

PROBLEMA 5 3 JUSTIFICATIVA 6 4 Questões Norteadoras 7 5 OBJETIVOS 8 5.1 Objetivo geral 8 5.2 Objetivos específicos 8 6 ESTRUTURA DO TRABALHO 9 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 7.1 Educação Infantil: uma história a ser narrada................................................10 7.2 A criança em desenvolvimento de 1 a 3 anos............................................... 13 7.3 O RCNEI e a Educação…

complexa”) ALMEIDA, M. T. P, 2000. Brincar é fazer amigos, é desenvolver a sua criatividade, integra-se no mundo, é aprender a viver e a relacionar-se com outras pessoas de forma sadia. O brincar pode acrescentar ainda mais á criança se houver um objetivo pedagógico. O professor ao propiciar a criança jogos e brincadeiras estará trabalhando o processo de socialização, e ainda auxiliando a criança no seu comportamento, desenvolvendo a imaginação, a criatividade, e a capacidade motora e…

...... 3 1.1 Contextualização do Tema.................................................................................. 3 1.2 Problemas de Pesquisa ...................................................................................... 3 1.3 Objetivos ............................................................................................................ 3 1.3.1 Geral ............................................................................................................. 3 …

problemas ligados à sobrevivência destas. No decorrer da história do país e, durante muito tempo, a abordagem assistencialista, com foco no cuidado, bem estar e higiene das crianças, constituía as principais funções das Instituições Infantis no Brasil. (RCNEI, 1998) A Educação Infantil tem-se expandido, sua consolidação tem sido sinalizada a partir do reconhecimento de sua importância pelas políticas públicas, com a criação de documentos e leis de diretrizes e bases, que fundamentam e…

issosaii O estudo proposto refere-se à análise dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (RCNEI) na proposta expressa pela LDB 9394/96 no sentido de dinamizar o processo educativo na perspectiva infantil presente na sociedade brasileira. Objetivou-se analisar de modo reflexivo crítico as propostas expressas no RCNEI no âmbito da pré-escola, comparando com as afirmações de autores como Ayoub (2001) e Kishimoto (2001). Para a realização do artigo, utilizou-se a pesquisa…

O LUGAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Física na Educação Infantil é de suma importância, pois o profissional da educação física tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento integral da criança no mais alto nível que se possa alcançar e consequentemente tendo como referência o avanço de seu pensamento; A infância é o momento de aprendizagem e o profissional de educação física tem que estar próximo para contribuir para o desenvolvimento da criança, pois é através do

lúdico para auxiliar na aprendizagem da criança. O tema será assim abordado pelo fato de muito se falar em faculdades na atualidade de melhorar a educação infantil e de poucos educadores assim o fazer, isto é, pratica-los. Assim a pesquisa tem como objetivo principal demonstrar o quanto os métodos preconizados hoje para a educação infantil é de fácil utilização, seja elas em escolas totalmente isoladas, ou com pouca renda e por escolas com acessos e melhores. Não se pode deixa de falar…

descobriram e experimentaram”, comenta Mônica. As aulas práticas de culinária tem por objetivo, que o aluno compreenda a importância de ingerir alimentos saudáveis, crie hábitos de higiene pessoal e alimentar, desenvolva a autonomia, elevar a auto-estima, conviva socialmente com os seus colegas trabalhando em equipe e fazendo novas amizades, além de trabalhar a interdisciplinaridade. Segundo o RCNEI (1998; p. 55) O planejamento, junto com as crianças, de cardápios…