Questôes Para Avaliar O Aprendizado

de cada bimestre pedagógico e assegurando uma ampla análise e reflexão sobre o perfil do educando. A dualidade que envolve o processo de avaliação traz um novo olhar, uma nova percepção do que devemos refletir pedagogicamente sobre o conceito de avaliar. De acordo com Rebeca Edmiaston (2004), “Tal processo pode ser definido como um processo pelo qual podemos observar, documentar e interpretar o que as crianças sabem, o que fazem, como raciocinam e como as atividades e as práticas da…

propostos para controlar estes males, geralmente com pouco sucesso e vida mais ou menos efêmera. Há, hoje, um consenso entre os educadores que o aprendizado deveria ser mais centrado no aluno, que deveria dispor de mais carga horária para atividades de pesquisa e de estudo. A partir da década de 70 uma melhoria do conhecimento da psicologia do aprendizado do adulto tem surgido, mostrando a importância de sua participação ativa na incorporação do conhecimento, a importância de sua …

Encorajando uma cultura de aprendizado e mudança Aprendizado e mudança constituem hoje os aspectos essenciais para a renovação e o sucesso da organização. Para se criar uma cultura de aprendizagem na organização são indispensáveis seis domínios: 1) Desenvolver um conjunto de ideias compartilhadas: Cultura focada na capacidade de aprendizado e encoraja as pessoas a compartilhar ideias. Medidas que ajudam a fortalecer o compromisso de aprendizado são: Análise e reflexão das decisões…

uma história que descreve circunstâncias reais, narrada com um propósito de aprendizado e que premia, com o ganho de sabedoria, o estudo e a análise cuidadosos. Dois tipos de cases  Case “exemplo”, para registro de sucessos  Case para vivência do processo de decisões O método do caso  Desenvolve habilidades intelectuais e comportamentais para uso profissional  Orientado para questões (“issues”) ou problemas  Diz respeito à experiência com a realidade

propostos para controlar estes males, geralmente com pouco sucesso e vida mais ou menos efêmera. Há, hoje, um consenso entre os educadores que o aprendizado deveria ser mais centrado no aluno, que deveria dispor de mais carga horária para atividades de pesquisa e de estudo. A partir da década de 70 uma melhoria do conhecimento da psicologia do aprendizado do adulto tem surgido, mostrando a importância de sua participação ativa na incorporação do conhecimento, a importância de sua …

O desenvolvimento dos líderes através do Balanced Scorecard Pessoal Resumo: É determinante, no contexto das organizações modernas, avaliar o impacto dos modelos de gestão e liderança sobre o equilíbrio organizacional. É função da liderança: construir, disseminar e envolver as pessoas com relação à missão, visão, valores e estratégia de um negócio visando seu sucesso e desenvolvimento. O alinhamento de toda a organização a estes pressupostos básicos depende do alinhamento pessoal…

como uma atividade séria que exige esforço, porém sem perder o prazer de brincar. Paulo Freire: Considera o conceito do trabalho – jogo e segue o pensamento de Makarenko e Snyder, tendo como princípio que apesar de penoso ou trabalhoso que o aprendizado possa parecer deve-se ter prazer e alegria em fazê-lo. Como vemos a ludicidade esteve presente desde muito tempo e por diferentes pontos de alguns pensadores. O lúdico traz ao cotidiano das crianças, o prazer de ser criança, de…

seus colaboradores, gerando maior produtividade e rapidez no cumprimento dos objetivos. Promover uma cultura na qual se percebe a mudança como oportunidade e não como repressão, é um processo de aprendizado contínuo, o processo de evolução é uma cultura organizacional, mas ainda existem muitas questões para serem mudadas nas organizações. Podemos dizer que capacitar é tornar capaz, habilitar, convencer alguém, é mudar o comportamento, é fazer com que as pessoas adquiram novos…

............................................... 18 TABELA 2: MAPEAMENTOS DOS PRINCÍPIOS DE PBL ............................................................................................................... 46 TABELA 3: ESCALA DE PONTUAÇÃO DAS QUESTÕES ................................................................................................................. 51 TABELA 4: NÍVEIS DE MATURIDADE EM PBL..........................................................................................

bem como a compreensão e textual apropriada ao nível do ano em que o aluno atua. A prática docente influencia no aprendizado do aluno. Pois é um conjunto de fatores que se complementam tais como o planejamento, a metodologia, os critérios de avaliação, o carisma, a simpatia, pois quanto mais a criança se identifica com o seu professor, maiores são as possibilidades de um novo aprendizado. 2. AVALIAÇÃO NO PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR DE LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO…