Questoes Para Debate

empresa 1.2. DIVISÃO DO CAPITAL SOCIAL E AGORA, O QUE VAMOS FAZER? Façam um levantamento de quanto é necessário para abrir sua empresa (contratação de pessoas, e compras de equipamentos e de estoque inicial). Definido este valor, respondam as questões abaixo. ->Quais atividades econômicas sua empresa poderá desenvolver? ->Qual será o Capital Social de sua empresa? ->Qual valor cada sócio pode dispor? ->Estes valores serão iguais ou diferentes? ->Este valor é…

ESTRUTURADA: Práticas como componente curricular OBJETIVO: As atividades estruturadas visam relacionar os conteúdos trabalhados no decorrer do período letivo a situações do cotidiano escolar, para que possa compreender melhor as diferentes questões que dificultam o trabalho educacional e refletir sobre os meios de superação dos desafios encontrados. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno: 1 - Perceber as dificuldades…

Marieta de Moraes Ferreira adentra em questões tensas relacionadas ao trabalho historiográfico. A história do tempo presente é um desses exemplos de embates históricos. A regulamentação do ofício de historiador também entra nessas tensões relacionadas à profissão de historiador, pois envolve outros profissionais que também fazem “história”, só que focados em suas próprias profissões e no contexto histórico a ser trabalhado nelas. Este artigo retrata as questões citadas acima, além do…

dupla, jamais em trio)__________________________Data____/____/_____ Atividade Curricular M2 – BLOCO I Apresente os argumentos para cada uma das questões conforme os textos, indicando em cada resposta a devida Fonte. (Autor, anos, pág). Utilize sempre os recursos de citação direta, indireta e paráfrase. (Fidelidade ao Texto proposto). QUESTÕES PARA O DEBATE – Texto: CHEVALLIER, Jean-Jacques. História do Pensamento Político. Tomo I. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, (Capítulo II -…

RESUMO DE CURRÍCULO: DEBATES CONTEMPORÂNEOS - Cap. 6 RESUMO CURRÍCULO: DEBATES CONTEMPORÂNEOS Autora: LOPES, Alice Casemiro; MACEDO, Elizabeth, Ed. Cortez Capítulo 6 PODER, DISCURSO E POLÍTICA CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES DOS ESTADOS CULTURAIS AO CAMPO DO CURRÍCULO. No final do século XX, no ocidente, intensificaram-se as preocupações com as questões culturais. Sem dúvida, elas decorrem das transformações na ordem mundial, delineadas ao longo do século XX, mais acentuadamente após

de repensar o modelo de educação vigente. Em todas as suas obras, o teórico explicou que necessitávamos extinguir o modelo de educação bancária da sociedade. Com a chegada do século XX, o mito de que o professor é detentor do saber foi uma das questões mais refletidas no âmbito da educação e surge um alerta importantíssimo dos professores atuantes em sala: “não somos detentores do saber” e, sim, mediadores. Assim, surge a palavra “mediação” em sala de aula e com ela propagam-se…

acalorados debates sobre a política comercial . As inovações na manipulação de microorganismos , plantas e animais levanta sérias questões éticas relacionadas com a comoditização ea troca de organismos vivos. Na arena da política comercial, essas questões éticas representar um dilema econômico único : até que ponto deve negociar política refletir julgamentos morais e éticas sobre os frutos da biotecnologia ? Debate sobre Alimentos Geneticamente Modificados A principal causa do…

o tema da educação no quadro das políticas públicas contemporâneas nos conduz a recuperar não apenas questões ligadas à definição, manutenção e/ou (re)direcionamento das políticas em curso, mas, e sobretudo, nos obriga a reconstruir, mesmo que parcialmente, as ligações entre o contexto socioprodutivo e político brasileiro e as concepções neoliberais gestadas no âmbito internacional. São questões estreitamente vinculadas às políticas educacionais, que vêm sendo implantadas no país e, em…

teoria também nos compromete com uma educação moral que diz que devemos apenas ensinar a agir de acordo com os nosso sentimentos, o que por sua vez tira todo o sentido ao debate racional sobre as questões morais pois, se a valor de verdade de qualquer assunto varia de pessoa para pessoa, não existe sentido nenhum em debater questões morais. Por último, o subjectivismo moral não consegue explicar a existência de desacordos morais pois se duas pessoas têm opiniões diferentes num…

teses de pós-graduação – que abrangem processos históricos com enfoque social, cultural, econômico, político, tecnológico, nutricional ou antropológico, e mesmo como monografias * Professor Titular em História do Brasil da UFPR. História: Questões & Debates, Curitiba, n. 42, p. 11-31, 2005. Editora UFPR 12 SANTOS, C. R. A. dos. A alimentação e seu lugar na História:... sobre determinados alimentos, buscam recuperar os tempos da memória gustativa, possibilitando as…