Questionários De Quimica

investigar o que pensam os professores em formação sobre as ATPC. Para isto foi realizada uma pesquisa qualitativa com alunos dos cursos de formação de professores de três áreas- Pedagogia, Ciências Biológicas-licenciatura e Química-licenciatura- a partir da aplicação de um questionário com múltiplas questões. Os alunos apresentam algumas ideias pertinentes, mas com visão reduzida sobre o que de fato representa as ATPC. Alguns já trazem representações sociais negativas sobre as ATPC, o…

NATUREZA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA MARIA GLENE RODRIGUES DE SOUSA EXPERIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS DE ÁCIDOS E BASE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RIO BRANCO 2010 MARIA GLENE RODRIGUES DE SOUSA EXPERIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS DE ÁCIDOS E BASE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado junto a Disciplina CCBN77 do Curso de Licenciatura em Química da Universidade…

A HISTÓRIA DA QUÍMICA COMO INSTRUMENTO DE MOTIVAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA São Paulo 2012 A HISTÓRIA DA QUÍMICA COMO INSTRUMENTO DE MOTIVAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA Trabalho apresentada, como pré-requisito de conclusão de licenciatura em Química da Universidade Castelo Camilo Branco, orientada pela São Paulo 2012 SUMÁRIO Resumo ...............................................................................................................4 Introdução...................

em relação às outras especializações: Química e Biologia. O texto apresenta uma discussão teórica a respeito da formação de professores, assim como a respeito do ensino de ciências, em especial o de Física. A pesquisa de campo foi caracterizada por dois momentos distintos: coleta de dados junto à coordenação, referente ao número de alunos matriculados e formados em cada especialização desde a implantação do curso. Num segundo momento, aplicação de questionários em alunos da 3ª série do…

REAÇÕES QUÍMICAS A PARTIR DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS E DAS INTERAÇÕES SOCIAIS PALMARES 2008 RENATA MEIRIELLY CAVALCANTI SILVA CELESTINO INVESTIGANDO A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE REAÇÕES QUÍMICAS A PARTIR DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS E DAS INTERAÇÕES SOCIAIS Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Química da Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul, como requisito à obtenção do grau de licenciado em química.

53º Congresso Brasileiro de Quimica Realizado no Rio de Janeiro/RJ, de 14 a 18 de Outubro de 2013. ISBN: 978-85-85905-06-4 ÁREA: Ensino de Química TÍTULO: TABULEIRO DE LINUS PAULLING: UM JOGO INOVADOR E CRIATIVO PARA O ENSINO DE QUÍMICA AUTORES: Pessoa, D.C.S. (UESPI) ; Paz, W.H.P. (UESPI) ; Lima, F.C.A. (UESPI) RESUMO: Esse trabalho tem como objetivo aplicar o jogo lúdico “tabuleiro de Linus” no 1º ano do ensino médio na Escola Gabriel Ferreira de Teresina-PI, com o intuito de

de uma pesquisa de opinião, profissionais do ramo de Engenharia Química, atuantes no mercado de trabalho. Para isso, foi elaborado um questionário online utilizando a ferramenta Google Docs, onde foram gerados dados gráficos, primordiais na construção deste artigo. Analisando os resultados obtidos, constatou-se uma pequena, porém perceptível maioria feminina em atuação na área. Verificou-se ainda a emergência das indústrias químicas em território brasileiro, o que vem a possibilitar…

Unidade Curricular: M.E.Q. I Curso: Licenciatura em ciências da natureza – Habilitação em química RESENHA “A evolução dos livros didáticos de química destinados ao ensino secundário” (Autor do texto: Eduardo Fleury Mortimer) Professora: Fran Turma: 4020521 Aluno:

XXXIII Encontro Nacional dos Estudantes de Química Universidade Estadual do Ceará 01 à 07 de Fevereiro de 2015 O entendimento dos alunos do ensino médio sobre os conteúdos básicos do primeiro ano de Química. Wellington Alexandre Correa1* (PIBID); Adriana Lucena de Sales2 (PQ); 3 4 Ana Karoline Laureiro Portal (PIBID); Lilian Carvalho da Costa (PIBID). 1. Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia do Amapá (IFAP-AP) – Estudante (PIBID/CAPES)email:…

Introdução O processo de ensino e aprendizagem de química como noutras disciplinas baseia-se em princípios e leis. Mas acontece que o fraco domínio destes princípios e leis têm influência significativa na actividade prática. A presente monografia científica tem como tema “distribuição electrónica a nível da 9a classe na Escola Secundária de Montepuez 2010/2012”. Tem como objecto de estudo “a distribuição electrónica”. Durante a realização das PP’s o autor constatou um baixo nível de…