Desenvolvimento econômico - questionário aula-tema 6 - anhanguera

c. Somente a frase 1 é correta. d. Somente a frase 3 é correta. e. As frases 2 e 4 são incorretas. Resposta correta: As frases 1, 2 e 3 são corretas e a 4 é incorreta. Comentário resposta correta: Parabéns, você acertou. O Brasil se tornou uma democracia plena em 1990 e não em 1890. A Proclamação da Republica não significou o início da democracia plena. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Acertos: 1 Sobre o crescimento econômico do Brasil, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. As altas taxas de crescimento, registradas após os governos de Getúlio Vargas e de Juscelino Kubitschek, foram decorrentes da diminuição da intervenção do Estado na economia. b. Até a década de 1930, o crescimento econômico do Brasil dependia das exportações de produtos agrícolas e, por isso, as taxas de crescimento eram bastante estáveis. c. O Brasil teve crescimento econômico contínuo ao longo do século XX, sempre com taxas positivas e elevadas. d. O Brasil teve crescimento econômico contínuo ao longo do Século XX, devido, sobretudo, à formação bruta de capital fixo, que registrou taxas elevadas e constantes ao longo desse período. e. Após as décadas de 1930 e 1940, o Brasil se industrializou e passou a depender menos da produção e exportação de produtos agrícolas para crescer. Correto Resposta correta: Após as décadas de 1930 e 1940, o Brasil se industrializou e passou a depender menos da produção e exportação de…

Question 1 Acertos: 1 Qual das frases abaixo traz informações corretas sobre a história da Índia? Escolher uma resposta. a. A Índia iniciou um processo de forte crescimento econômico sob os moldes capitalistas a partir da década de 1950, com o “Grande Salto”. b. A Índia não foi colonizada por nenhum país europeu. c. A Índia, assim como a China, é uma das civilizações mais antigas do mundo com existência contínua. Correto d. A Índia possuía um sistema de castas sociais…

Científica Estudo do Perfil do Aluno da Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 4 1. RESUMO DO PROJETO O presente estudo trata da pretensão em se conhecer o perfil do aluno Anhanguera – FAC 4, tendo como objetivo principal conhecer o seu público e saber suas aspirações. Outros objetivos que ajudarão em análises como, por exemplo, a condição de vida que o aluno se encontra e suas expectativas serão exploradas. O método a ser utilizado é de pesquisa investigativa, com…

Araújo Diniz RA 338947 QUESTIONÁRIO ALUNOS DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE ADMNISTRAÇÃO Universidade Anhanguera – Uniderp 2011 RESUMO Este questionário trata de perguntas relacionadas às expectativas dos alunos do Curso de Administração, da Universidade Anhanguera-Uniderp, para esta área em que escolheram exercer a profissão. São questões que falam desde o conhecimento da área administrativa até o mercado de trabalho. Trata…

FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ KAREN FERREIRA SIRINO RA:6814003870 ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO: NUTRIÇÃO APLICADA A ENFERMAGEM TAUBATÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ KAREN FERREIRA SIRINO RA:6814003870 ATIVIDADE DE AUTO DESENVOLVIMENTO: NUTRIÇÃO APLICADA A ENFERMAGEM Trabalho desenvolvido para a disciplina Nutrição Aplicada à…

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Você acessou como JOICE DE BARROS LEITESair . Você está aqui CEAD / 102_DMI789_PA_NR / Questionários / Tentativa 2 . QUESTIONÁRIO - Tentativa 2 Question 1 Notas: 1 O Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) – Painel Intergovernamental sobre as Alterações Climáticas, entidade científica – traçou cenários de consumo de energia até 2050. Mantendo as tendências atuais, teremos uma emissão de 16…

como BRUNO RODOLFO DA SILVA Sair . Você está aqui Graduação / GRADHA5R_20132 / Questionários / Tentativa 1 . Orientações Saiba Mais Fórum Geral Fórum de Notícias Aulas: Aula-tema 01: O Estado Constitucional de Direito e A Segurança dos Direitos do Homem Aula-tema 02: Fontes e Antecedentes dos Direitos Fundamentais Aula-tema 03: As Liberdades Públicas: a Declaração de…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Jacareí Curso de Administração de Empresas Laura Caroline Ferreira Minervino VERIFICAÇÃO DO DESTINO DADO AOS RESÍDUOS DE PRODUÇÃO DAS EMPRESAS HEINEKEN E CEBRACE DE JACAREÍ-SP Jacareí – SP 2011 ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Jacareí Curso de Administração de Empresas Laura Caroline Ferreira Minervino VERIFICAÇÃO DO DESTINO DADO AOS RESÍDUOS DE PRODUÇÃO DAS EMPRESAS HEINEKEN E CEBRACE DE…

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