Avaliação institucional

AVALIAÇÃO NACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 5- NENHUMA; Comentário: Mostramos no gráfico que as instituições públicas aproveitam mais o material mandado pela área governamental. Também podemos notar que os itens ENEM e ENCEJA são aproveitados pela instituição estadual e privada por serem áreas de sua atuação, Ensino Médio. PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO ( PDE ) [pic]1- FUNDEB; 2- PROGRAMA DE BOLSA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA; 3- NOVO PROINFO; 4- PRÓ-INFÂNCIA; 5- OLIMPÍADAS; 6- CARTILHA DE MOBILIZAÇÃO; 7- CAMINHO DA ESCOLA; 8- SAÚDE ESCOLA; 9- MAIS EDUCAÇÃO; 10- PROGRAMA NACIONAL DE APOIO AO TRANSPORTE ESCOLAR ( PNATE ); 11- PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR ( PNAE ); 12- PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA ( PDDE ); 13- OUTRO; 14- NENHUM. JUSTIFIQUE; Comentário: Podemos visualizar na apresentação deste gráfico que as instituições de rede pública preocupam-se de uma forma maior em apresentar e dados e obter recursos aos programas e metas criados pelo governo. Porém ao visualizarmos o item olimpíadas há quase que um consenso quanto a sua importância como método avaliativo. Também gostaríamos de esclarecer que o setor educacional privado não obtém recursos governamentais tantos quanto a rede pública por ser um setor auto sustentável. Foi também feito um questionamento sobre quais as ações que a instituição realiza após o resultado das avaliações externas, segue-se abaixo as principais ações. ESTADUAL: Debate com a…

Considerações Finais.........................................................................................12 Referencias.........................................................................................................14 Anexos ...............................................................................................................15 Introdução O presente trabalho tem como objetivo a reflexão sobre a validade e pertinência da Avaliação Institucional como…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO: FORMAÇÃO EM PDDE PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTICA DO PDDE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALMEIRÂNDIA: “Uma Construção Participativa e Fiscalizadora para Qualidade Educacional” São Luis – MA 2014 PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTIA DO PDDE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALMEIRÂNDIA: “Uma Construção Participativa e fiscalizadora para Qualidade Educacional” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na…

GENI MONEDA CONSOLINI Sair Minhas Disciplinas Atualizar Perfil Profuncionário Informações do curso Links sábado, 15 março 2014, 14:08 Você está aqui eadbtv / ► CESM3-SJBV1-M22013B / ► Questionários / ► Questionário 2: Aplicação da parcela dos recursos do Orçamento Público vinculados ao financiamento da Educação / ► Tentativa 2 Questionário 2: Aplicação da parcela dos recursos do Orçamento Público vinculados ao financiamento da Educação - Tentativa 2 Parte superior do formulário…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ CURSO DE GEOGRAFIA CONVERSAS IMPENITENTES SOBRE A GESTÃO NA EDUCAÇÃO Componentes: CÉSAR PEREIRA DÉBORA SANTOS GLANDESMAM MOTA MAXUEL GOMES INTRODUÇÃO ‘’ Este trabalho, escrito em 2001, é fruto de pesquisas que vimos desenvolvendo desde 1996 e sintetiza uma análise crítica da gestão de escolas publicas, particularmente em Belém. Foram aplicados questionários e entrevistas semiestruturadas a…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA PDDE Francielle Fernanda de Souza Formação continuada Formação Continuada Trabalho de final de Conclusão do Curso Formação pela Escola – modulo PDDE, como requisito parcial para a obtenção do certificado de 40 horas. CASCAVEL 2013 PROJETO: FORMAÇÃO CONTINUADA SUJEITOS Gestores, membros do conselho escolar, diretoria da Associação de Pais, Professores e Servidores – APPS,…

Dezembro/2014 ANDRÉIA CLÁBUDIA MARTINS DE MOURA TEXTO: Organização da Educação Nacional Questionário Trabalho realizado sob a orientação da Professora Eneuda Ferreira da Silva na disciplina Políticas Públicas no Curso de Pedagogia. Edéia – GO Dezembro/2014 Sumário Questionário.......................................................................................................................4 Resposta questão…

educacional. Visto que são observadas nas políticas sociais de uma maneira geral e resultam das estratégias adotadas pelos setores hegemônicos como resposta à crise do capitalismo. Com intuito de aprender a “performace” da política educacional no interior desse movimento, destaca-se neste trabalho o processo de configuração do terceiro setor na gestão da escola pública brasileira, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola -PDDE. (ADRIÃO,2005.p137-138). As autoras vêm no…

caminhos os recursos financeiros percorrem até chegar à educação; como são distribuídos esses recursos e principalmente verificar se os recursos destinados ao ensino são suficientes para se oferecer uma educação de qualidade para a comunidade. Tendo em vista o objetivo de nossa investigação, iniciamos nosso trabalho pelo estudo bibliográfico de leituras indicadas pela professora da disciplina em questão. Posteriormente, realizamos o levantamento de dados a cerca da temática abordada,…

nota da Unidade III. Caxias-MA 2014 OS DESAFIOS ENFRENTADOS NA GESTÃO ESCOLAR Carlos Alberto de Jesus Fernandes1 Edvan da Silva Carvalho RESUMO Analisar a realidade particular das escolas torna-se tarefa fundamental no processo de planejamento e gestão das unidades de ensino. As dimensões pedagógicas, políticas e sociais da escola envolvem muitos enfoques, que vão além dos muros da escola, bem como as distintas realidades escolares. Ao realizar esta…