Questionario Sobre Tics

Luana Peres Delgado RA:11530 Trabalho sobre o texto :Tics na formação do Pedagogo Disciplina Tecnologias Educacionais Carapicuíba- SP Questionário sobre o texto:Tics na formação do Pedagogo 1. Como os avanços das Tics influenciam na prática docente dos profissionais de Educação? 2.Segundo o Educador Bernardo Toro quais são os sete itens primordiais na formação do Pedagogo e logo da geração tecnológica? 3.De acordo com Perrenoud qual a importância das Tics no processo educacional…

DOS PROFESSORES GONÇALVES, Marluce Torquato Lima – UECE – marluce01@ig.com.br NUNES, João Batista Carvalho – UECE – jbcn@uece.br GT: Educação e Comunicação / n. 16 Agência Financiadora: FUNCAP Introdução As tecnologias de informação e comunicação (TIC) assumem papel relevante na vida societária, merecedor de investigação, a fim de se perceber sua influência e incorporação nos processos pedagógicos. Seu poder multiplicador e aplicabilidade às tarefas humanas, desde o lar, indústria e…

Análise do artigo: Ambientes de aprendizagem Web 2.0 no ensino profissional: um estudo sobre a utilização de uma ferramenta de colaboração online no módulo Estatística de Lurdes Cardoso e Clara Coutinho Link do artigo analisado - http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/11723/1/LurdesCardoso.pdf Tema abordado: O trabalho colaborativo utilizando ferramentas Web 2.0 (Google Docs), no âmbito da disciplina de Matemática. Conceitos importantes: Web 2.0 – para O’Reilley a

(In)adequada Projecto de Intervenção Mestrado em Administração e Gestão Escolar (1ª edição) Vila Nova de Gaia, Julho de 2010 Sob a orientação de: Cândida Mota Resumo Apresenta-se um trabalho de investigação cuja génese se materializa numa reflexão sobre a forma de concretizar a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação, quer no procedimento Administrativo quer no processo de Ensino / Aprendizagem, devidamente sustentada no Plano Tecnológico da Educação. No presente…

Metodologia (Etapas a seguir num determinado processo, forma de conduzir a pesquisa) Para a análise ser realizada foi utilizada uma metodologia quantitativa (aplicação de questionários), tendo como base um conhecimento teórico e resultados empíricos (experiencias que foram vividas) anteriormente verificados. Este inquérito foi dirigido a quatro escolas, duas do ensino público e duas do ensino privado, a um total de 314 alunos. As escolas aceitaram participar neste projeto e este foi…

fenômeno. Entre os espaços invadidos pelas tecnologias da informação e comunicação (TIC) está o da educação, onde surgem repercussões múltiplas projetadas sobre professores, alunos, gestores, paradigmas de ensino-aprendizagem, relações sociais na e fora da escola, carreira docente, entre outros. A incorporação das TIC atinge a educação como um todo, estimulando inúmeras reflexões, entre elas destacamos as que incidem sobre o novo papel do professor ao se valer da internet como recurso…

Universidade de Lisboa Lisboa 2010 ANÁLISE CRÍTICA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO Explicitação das razões que levaram à escolha do artigo. No âmbito da cadeira de Metodologias de Investigação I, do Mestrado em Educação, área de especialização em TIC e Educação, foi-nos proposta a realização de uma análise crítica de um artigo de investigação que contenha uma componente empírica de recolha de dados. Assim, atendendo a que sou professora de Matemática do Ensino…

cenários levando-se em consideração as externalidades, variabilidades, custo de pesquisa e desenvolvimento (P&D). A pesquisa é caracterizada como experimental em ambiente computacional. Os dados foram coletados através da aplicação de questionário junto a 23 empresas de TIC no Ceará. Os resultados da pesquisa confirmaram a hipótese de que em cenário de alta externalidade e alta variabilidade, a melhor opção é adotar estratégias colaborativas, como forma de reduzir o risco de traição por…

4 3 ANÁLISE DAS TIC´S NO ENSINO DA FISICA Após a seleção das respostas do nosso questionário aberto e a análise qualitativa, de acordo com a ATD chegamos as seguintes categorias: importância dos programas de animação e planejamento para o uso das TIC´S. Desta forma, será apresentado a análise dos resultados obtidos na pesquisa por meio de cada categoria, onde tentaremos compreender a visão dos professores em relação as TIC´S como ferramenta auxiliadora para o

recursos como elipse, zeugma, anáfora, hipérbole e antíteses. Módulo 2 Na segunda aula, o professor irá distribuir entre os alunos pequenos questionários sobre alguns poemas, os quais estão descritos a seguir. Para concluir o plano de aulas, debata com os alunos os usos das figuras de linguagem em cada um dos poemas estudados nessa aula. Indague os alunos sobre os seguintes aspectos: Os sentidos percebidos por cada um de vocês foi exatamente o mesmo? Caso contrário, por que há essa…