Questionario Sobre Psicologia Elementar

grave problema escolar, para a qual todos os profissionais da educação estão cada vez mais conscientizados. As competências da leitura e escrita são consideradas como objetivos fundamentais de qualquer sistema educativo, ao nível da escolaridade elementar. Segundo Dockrell (2000) a leitura e a escritura consistem em aprendizagens de base e funcionam como uma mola propulsora para todo e qualquer tipo de aprendizagem. Assim, uma criança com dificuldade nesta apresentará lacunas em todas…

fazendo em nossas turmas sobre o processo de ensino-aprendizagem da matemática. Verificamos, ao longo da nossa prática pedagógica, que ao desenvolver as atividades com jogos os alunos mostravam-se mais dispostos a aprender. Assim, foi que decidimos desenvolver uma pesquisa que viesse comparar duas turmas, uma utilizando jogos e outra sem a utilização de jogos, para verificarmos qual turma, os alunos teríamos melhores resultados. Partimos do pressuposto de que as investigações sobre o…

fazendo em nossas turmas sobre o processo de ensino-aprendizagem da matemática. Verificamos, ao longo da nossa prática pedagógica, que ao desenvolver as atividades com jogos os alunos mostravam-se mais dispostos a aprender. Assim, foi que decidimos desenvolver uma pesquisa que viesse comparar duas turmas, uma utilizando jogos e outra sem a utilização de jogos, para verificarmos qual turma, os alunos teríamos melhores resultados. Partimos do pressuposto de que as investigações sobre o…

realiza-se uma busca na História da Educação no Brasil, se encontrará indícios capazes de explicar a visão que muitos cultivam sobre disciplina e indisciplina nos dias de hoje. O objetivo deste trabalho é, portanto, promover uma reflexão acerca da indisciplina no movimento histórico, analisando os mecanismos disciplinadores do 10 passado e suas influências sobre as práticas disciplinares em nossas escolas nos dias de hoje. Para embasar a discussão foram utilizados os estudos…

faz parte da tese de doutorado intitulada “O Professor na Mediação Cultural: as contribuições de Reuven Feuerstein junto a alunos com necessidades especiais”. O pesquisador em foco e seus colaboradores realizaram diferentes pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Educação, trazendo posicionamentos que muitas vezes têm sido questionados, mas que ao mesmo tempo, têm sugerido rupturas interessantes e inovadoras no campo educacional. Para Feuerstein et al.…

Sócio-Educação de Campo Mourão-PR. Pesquisador do GEPHE – Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Higienismo e o Eugenismo, devidamente inscrito no CNPQ. E-mail: dwjunior@bol.com.br 2 Co-autora. Doutora. Docente do depto. de Psicologia e dos programas de pós-graduação do depto. de Psicologia e do depto. Fundamentos da Educação da Universidade Estadual de Maringá. Coordenadora do GEPHE – Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Higienismo e o Eugenismo, devidamente inscrito no CNPQ. E-mail:…

study Marbênia Gonçalves Almeida Bastos1 Marluce Torquato Lima Gonçalves2 RESUMO Este trabalho analisa os elementos conceituais da Estruturação Espacial e suas repercussões na Motivação para a Aprendizagem escolar, refletindo criticamente sobre as nuances que envolvem o processo, à luz de um estudo de caso, realizado numa escola pública municipal da cidade de Tauá - Ceará. Objetivou-se através do trabalho investigar a influência da aquisição da orientação espacial na motivação e…

............... 18. p.1 19. PARTE - INTRODUÇÃO......................................................................................................................... 20. p.2 21. 1. 22. 2. 23. 3. 24. 4. 25. BREVE HISTÓRICO DA MEDIDA EM PSICOLOGIA .................................................................... 26. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DA MEDIDA ................................................................................ 27. FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DA MEDIDA EM…

DO TRABALHO ...................................................................................................... 9 O CONTEÚDO DO TRABALHO ................................................................................................... 10 A PSICOLOGIA COGNITIVA............................................................................................... 13 2.1 OS MODELOS…

constantemente, refletindo sobre o processo ensino-aprendizagem e buscando aprimorar a relação educador-educando, as instituições de nível superior capacitam o acadêmico tanto na área das ciências quanto na prática pedagógica, formando assim um profissional completo. Na formação pedagógica e específica destaca-se a seguir as principais disciplinas e os conhecimentos para a formação do discente. 2.1 – Referenciais básicos das disciplinas do núcleo comum e pedagógicas Sobre…