Questionario Sobre Jogos Matematicos

SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA – MODALIDADE Á DISTÂNCIA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS E JOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA – Análise realizada em uma escola de Itaituba (PA) JOHNATANS RIBEIRO BRITO ADRIANO BRITO DE SOUSA ITAITUBA - PA 2013 2 JOHNATANS RIBEIRO BRITO ADRIANO BRITO DE SOUSA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS E JOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA – Análise realizada em uma escola de Itaituba (PA) Projeto apresentado à…

parâmetros Curriculares Nacionais. Foram utilizados como metodologia uma pesquisa com os professores de Matemática, no qual, responderam a cinco perguntas que constavam em um questionário acompanhado de um confronto de idéias, observações de práticas, as experiências vivenciadas na sala de aula através do material concreto, jogos, oficinas buscando contextualizar a matemática teórica com a matemática prática, no dia a dia da sala de aula. Analisando os resultados, verificou-se que…

uma trena, e um cronômetro, dessa forma os alunos irão procurar fazer estimativas sobre o que venha ser a velocidade e relaciona-lá a sua vida diária. Aderir a matérias que auxiliem no ensino da matemática e na física como: Jogo de quadros, compasso, termômetro, relógio, espelho, bússola, e calculadora. Trabalhar com a internet, pois através de pesquisas acompanhas pelo professor o aluno pode aprender mais sobre a história da matemática e física. Porém ao propor uma situação problema para os

SUMÁRIO INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------4 1-AS DIFICULDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA -------------------5 1.1-Metodologias de Ensino: considerações gerais -------------------------------5 1.2-Jogos no Ensino da Matemática -------------------------------------------------6 1.3-Formação Inicial de Professores de Matemática ----------------------------8 2-A REALIDADE DA SALA DE AULA E AS DIFICULDADES PARA ENFRENTÁ-LA…

Aline, Frederico, Vivian e Jaqueline. Ando a procura de espaço para o desenho da vida. Em números me embaraço e perco sempre a medida. Se penso encontrar saída, em vez de abrir um compasso, projeto-me num abraço e gero uma despedida. Se volto sobre o meu passo, é já distância perdida. Meu coração, coisa de aço, começa a achar um cansaço, esta à procura de espaço para o desenho da vida. Já por exausta e descrida não me animo a um breve traço: Saudosa do que não faço, Do que…

nossa percepção do grupo da falta do conhecimento do instrumento Webquest e sites educativos nas escolas como uma forma lúdica e de suporte para se trabalhar a matemática. Como podemos observar nos gráficos, os docentes que responderam o questionário não conhecem e muitos não utilizam os sites educativos. [pic] [pic] A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos indivíduos em geral vários situações que…

tecnológicos, e o aluno como sujeito no espaço de interação e comunicação de novas formas de colaboração, interatividade, conhecimento e cidadania. Para idealizar a fundamentação teórica deste trabalho, utilizou-se como instrumento para coleta de dados um questionário a alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola pública do município de Lagoa Vermelha, a professores de diferentes disciplinas da mesma escola e de professores da área de informática na educação, que atuam em…

Cursos Superiores de Tecnologia Curso Gestão da Tecnologia da Informação 1 Estudo Sobre a adoção de computadores pedagógicos nos Brasil 2 Jundiaí Jatobás 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Curso Gestão da Tecnologia da Informação 1 Estudo Sobre a adoção de computadores pedagógicos nos Brasil |Teste

certa relatividade e prende-se às circunstâncias do momento e não, exclusivamente, aos fatos em si. Hammed Psicografia de Francisco do Espírito Santo Neto VII VIII RESUMO Esta pesquisa tem o objetivo de contribuir para reflexão sobre a avaliação no processo ensinoaprendizagem na área de Matemática, no ensino médio. Fez-se uma revisão da literatura que trata da avaliação, nos seus aspectos histórico, sócio-cognitivo, filosófico e metodológico com o fim de dar à…

dos símbolos matemáticos; e os fatores que colaboram ou dificultam na interpretação e na resolução de problemas escolares de matemática por alunos de 5ª série e de 8ª série do Ensino Fundamental. Dez alunos de 5ª série (Grupo I) e dez alunos de 8ª série (Grupo II) foram submetidos a um questionário com seis questões envolvendo conceitos e conhecimentos matemáticos ao nível de cada série. Das seis questões três envolviam cálculos diretos e as outras três envolviam problemas matemáticos…